Produção de aprendizagem diversidade cultural

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola.
DISCIPLINAS CURSADAS:
PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA.

SÃO PEDRO DO SUAÇUÍ-MG.
2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola.

Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.
Observação: Professor corretor o trabalho desta UTA só contem a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Educativa, porque estou dispensada das outras disciplinas.

SÃO PEDRO DO SUAÇUÍ-MG.
2011
SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO........................................................................................................2 – EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA......................................................................................................................3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................REFERÊNCIAS ............................................................................................................ | 03040809 |

03
INTRODUÇÃO

A abordagem do termo diversidade cultural torna-se um tema atual e relevante a partir do momento em que a escola desenvolve um ensino que procura atender a diversidade cultural de sua clientela, sem exceção dos mais sensíveis aos mais pragmáticos, dos mais competitivos aos mais colaborativos, dos mais lentos aos mais rápidos, dos vindos de famílias estruturadas e aos de lares desestruturados. Historicamente falando, a escola tem dificuldades para lidar com a diversidade.
As diferenças