PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL SOBRE O ENSINO DE LUTAS NO AMBIENTE ESCOLAR: ESTADO DA ARTE

PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL SOBRE O ENSINO DE
LUTAS NO AMBIENTE ESCOLAR: ESTADO DA ARTE
Guilherme da Silva Gasparotto, Universidade Federal do Paraná – UFPR, Paraná Brasil
Sérgio Luiz Carlos dos Santos, Universidade Federal do Paraná – UFPR, Paraná – Brasil

RESUMO
Objetivou-se verificar quantitativamente a produção científica nacional sobre o ensino de lutas na escola. Foi realizada busca sistematizada em bases indexadoras de periódicos científicos nacionais, bem como em todas as revistas de estrato A e B do sistema
Qualis/Capes. A busca retornou 11 artigos que foram categorizados em: ensino de lutas na formação do professor; possibilidade de abordagens das lutas na escola; benefícios proporcionados pela vivência das lutas na escola. Foi possível perceber que o número de pesquisas relacionadas ao ensino de lutas nos últimos dez anos é pequeno e há necessidade de aumento quantitativo de pesquisas capazes de desenvolver o tema na escola visando o encorajamento dos professores de Educação Física na utilização desta ferramenta pedagógica. Palavras-Chave: Ensino; Revisão; Artes marciais.

NATIONAL SCIENTIFIC PRODUCTION ON TEACHING OF
FIGHTS IN SCHOOL ENVIRONMENT: STATE OF THE ART
ABSTRACT
The objective was to verify quantitatively the national scientific production on teaching fights at school. Was performed systematic search in indexing databases of national scientific journals and in all journals strata A and B in system Qualis/Capes. The search returned 11 articles that were categorized to: teaching fights in teacher undergraduation; possibility of address the issue fights at school; benefits provided by the experience of fights learning at school. It could be observed that the number of researches related to teaching fight the past ten years is little and there need to increase quantitative research can develop the issue in school to the encouragement of Physical Education teachers in using this educational tool.
Key-Words: Teaching;