Produção de aprendizagem

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 10 (2312 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 9 de março de 2011
Ler documento completo
Amostra do texto
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ELOÍSA DE LIMA DOS SANTOS

SANDRA SCH

SÔNIA REGINA ACUNHA

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS ECOMPEENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

PRODUÇÃO DE APENDIZAGEM – HISTORICIDADE

MONTENEGRO

2010

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ELOÍSA DE LIMA DOS SANTOS

SANDRA SCH

SÔNIA REGINA ACUNHA

ASAULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPEENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

PRODUÇÃO DE APENDIZAGEM – HISTORICIDADE

Produção de Aprendizagem

Apresentada à UTA

Historicidade, no Curso dePedagogia à Distância da

Faculdade Internacional de Curitiba.

Tutor Presencial: Rosemery Brandt

Centro Associado: Montenegro

MONTENEGRO

2010SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO.................................................................................... 04

2.AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR.................................................05

1. .A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL... 05
2.2.A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I... 06

. 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I ...............07

2.4. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA EARTE..........................................................................................................08

3.CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................10

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..........................................................111. INTRODUÇÃO

O presente trabalho objetiva refletir sobre as disciplinas estudadas na UTA de HISTORICIDADE: “AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPEENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR”.
O estudo de História na educação básica durante muito tempo, esteve atrelado a umaconcepção tradicional, hoje ela é um processo em constante construção. A disciplina está diretamente ligada ao nosso cotidiano, acompanhando as transformações do mundo ao nosso redor. É através da memória que percebemos não só as mudanças mas as permanências. No estudo da disciplina de Geografia o homem teve uma curiosidade aguda acerca dos lugares onde desenvolvem as relações humanas e as do homem coma natureza. È uma ciência e disciplina escolar marcada pela dicotomia dos estudos de elementos naturais e humanos, ela investiga a ação humana modelando a superfície terrestre.

A prática docente desenvolvida na geografia deverá contemplar de maneira critica e contextualizada através de uma metodologia de ensino que leve seus alunos, durante o Ensino Fundamental, a compreender as relações...
tracking img