Processos gerenciais

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Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância

ROTEIRO DAS ATIVIDADES – MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: 09/09/2011 Período Letivo: 2011/2

Curso Superior Tecnologia em Marketing 2º semestre Processos Gerenciais Me. Luiz Manuel Palmeira

Professor EAD: Tema da aula:

Tema 2: Planejamento tático

Conteúdo abordado: Aborda os conteúdossituados no capítulo 8. Nesse tema, você verá como as empresas planejam em seu nível intermediário, por meio de um processo decisório determinado pelo nível hierárquico existente na empresa. O planejamento tático é utilizado para traduzir os objetivos gerais e as estratégias da alta diretoria em objetivos e atividades mais específicos, tendo como foco a missão da organização. Neste nível é necessáriopromover um contato eficiente e eficaz entre o nível estratégico e o nível operacional. Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado: Tema 2:  Conceituar o planejamento tático em uma empresa.  Entender as características e etapas que envolvem a decisão no planejamento tático.  Conceituar a diferença de plano e planejamento. Metodologias de ensino: Teleaulas (horário detransmissão ao vivo e atividades presenciais), interação via web e atividades a distância. Atividades presenciais relacionadas à Teleaula:

Vamos colocar em prática o que aprendemos!

Prezado(a) Acadêmico(a) Para realizar as atividades propostas, é importante que você conheça as definições, os conceitos fundamentais, relacionadas à aprendizagem, para uma clara compreensão do assunto estudado. 1 Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância

No momento presencial da Teleaula 2, antes de iniciar as atividades de fixação e compreensão do conteúdo abordado na mesma, você Tutor Presencial deve formular, perguntas aos acadêmicos sobre

o conteúdo abordado, de forma que se sintam aptos a responder as questões propostas no momento presencial junto com você e as questões deauto estudo. E estimulem a curiosidade dos nossos alunos para aprofundarem na análise crítica do tema com a finalidade de elevar o nível das aluas tornando-as mais produtivas na construção do conhecimento. Caro Acadêmico ! As atividades propostas para serem efetuadas no momento presencial exigirão muito empenho e aplicação, por isso é fundamental que leia com atenção o material e assista a nossateleaula. Juntamente com um colega, quero que resolva as atividades propostas no Caderno de Atividades. A seguir você deve se organizar para desenvolver as atividades previstas no Caderno de Atividades, pois este é o seu momento de colocar em prática os conhecimentos acerca do tema estudado, desenvolver suas habilidades, ampliar o seu conhecimento e aprofundar seu aprendizado sobre o assunto. NoCaderno de Atividades, que também se encontra disponibilizado no ambiente virtual de aprendizagem, na seção Tema 2, estão disponibilizadas as atividades, constituídas de questões dissertativas e objetivas. Para realizar as atividades propostas, é importante que você conheça as definições, os conceitos fundamentais, relacionadas à aprendizagem, para uma clara compreensão do assunto estudado. Nomomento presencial organizado em grupo de até 05 alunos, leia as questões propostas em cada momento, e procure elaborar as respostas das questões dissertativas, com respostas objetivas, claras e específicas. É muito importante que leia as questões com muita atenção, pois a base para argumentação das respostas encontra-se também nos textos apresentados nas questões propostas. Vamos conferir o quevocê aprendeu! Leia com atenção as orientações abaixo: Orientações para responder as questões: a) As questões dissertativas poderão ser respondidas em grupo a ser constituído pelo tutor presencial, de até 05 acadêmicos. b) As questões objetivas deverão ser respondidas individualmente. c) O Tutor Presencial deverá acompanhar a realização desta atividade interagindo com nossos Tutores a Distância e...
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