Processos de decodificação: a integração do prevelho com novo em leitura

Universidade Federal de Minas Gerais
Faculdade de Educação
Aluna: Estella Faria Lopes Turma: W
Disciplina : Fundamentos do Ensino de Português
Professor: Celia Abicalil Data de Entrega: 30/04/2015
Resumo:
Processos de decodificação: a integração do velho com novo em leitura
Mary Kato
O texto fala do processo de decodificação proposto das áreas de cognição e da inteligência artificial, no processo do conhecimento prévio e adquirido, dividindo assim os leitores em dois tipos: Top-down (descendente) e Bartom-up ( ascentendes) Os leitores descendentes (Top-down) são aqueles que criam uma abordagem não-linear do texto, faz uso intensivo e dedutivo de informações cuja direção e da macro para microestrutura. O leitor que aprende facilmente as ideias gerias e principais do texto, é fluente e veloz mas por outro lado faz excesso de adivinhações sem procurar confirma-las no texto, faz uso do conhecimento do prévio. A psicologia cognitivista tem enfatizado esta abordagem descendentes, em seus modelos de aprendizagem. Já os leitores ascendentes (Bartom-up) se configuram em um perfil totalmente diferente, pois constrói sues conhecimentos embasados nas informações contidas no texto, fazendo assim pouca leitura entrelinhas, nunca tiram conclusões precipitadas, são tão focadas no texto sendo capazes de observar até mesmo os erros ortográficos, diferentemente dos descentes tem uma leitura vagarosa e pouco fluente, além de encontrarem dificuldade de distinguir o que é relevante e o que não é. Enquanto os leitores caracterizados como ascendentes estão focados somente nas informações estão somente nas informações visuais, os descentendes se apoiam nos estímulos visuais para acionarem o que Rumelhart e outros vão chamar de Esquemas que estariam armazenados em nossas memorias de longotermo. O texto apresenta diferentes exemplos para entendermos como se dar o processo decodifição e a apropriação do textos escrito, para