Processo Educativo no Contexto Histórico

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

CRISTINA MARIA DOS SANTOS MAESTRELLO

TRABALHO DE AVALIAÇÃO 1-MÓDULO 1
PROCESSSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO

Jacareí
2007

CRISTINA MARIA DOS SANTOS MAESTRELLO

TRABALHO DE AVALIAÇÃO 1-MÓDULO 1
PROCESSSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina História da Educação

Orientador: Prof. Renata

Jacareí
2007
INFLUÊNCIAS DE COMENIUS, ROSSEAU, PESTALOZZI, FROEBEL E HERBART NA EDUCAÇÃO ATUAL.
Os grandes pensadores filosóficos foram importantes nas influências da educação atual.
Rosseau propôs como principio de vida a liberdade e a autonomia.
A educação deveria ter como finalidade a alegria, o prazer e a expressão livre da criança no seu contato com a natureza.
Pestalozzi democratizou a educação, proclamando ser direito absoluto da criança ter plenamente desenvolvidos os poderes dados por Deus.
O desenvolvimento é orgânico, a criança se desenvolve por leis definidas.Contato constante de objetos concretos, onde as respostas emocionais tornam-se reais e ter a relação forte com a criança só constrói conhecimento, através de relação.
Herbart afirma que a ação pedagógica orienta por 3 procedimentos:
O governo que controla a agitação da criança, onde a mesma é controlada pelos pais e mestres, submetidos às regras e limites.
Instrução desenvolve a partir dos interesses e experiências ao indivíduo, onde a instrução intelectual está junto com a moral.
Disciplina é a responsável por manter firme a vontade educada, levando a característica do amadurecimento moral.
Froebel suas idéias reformularam a educação.A essência de sua pedagogia são as idéias de liberdade.
O brinquedo é essencial na fase inicial da criança e o verdadeiro desenvolvimento vem das atividades espontâneas.