PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM E O DESENHO NO AMBIENTE ESCOLAR

PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM E O DESENHO NO AMBIENTE ESCOLAR

Apolo longo
Professora Tutora - Barbara Milioli
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Artes Visuais/Licenciatura (ART0131) – Estágio I
28/11/2014

RESUMO

Ao longo da história o homem utilizou várias formas e linguagens para se expressar, exteriorizando ideias interiores por meio de palavras ou imagens, o qual essas representações consistem em uma série símbolos que tornam possível essa comunicação. O desenho juntamente com a arte originou-se de uma necessidade do homem expressar-se, estando profundamente ligado à arte e envolve todo o processo de criação, podemos dizer que o desenho compreende uma manifestação de forma gráfica, podendo ser desde as visuais, emocionais, psicológicas e intelectuais. O desenho liga-se a uma visão do mundo que a criança tem, tornando-se ativas no seu modo de representá-lo, sendo assim a evolução do desenho acompanha o processo da construção da aprendizagem, conforme as etapas que caracterizam a criança e sua maneira de situar-se no mundo, o desenho ainda desperta a sensibilidade, percepção e a criatividade. O desenho deve ser visto como um elemento indispensável para a educação, porém devemos resgatar seu valor, fazendo com que não se perca a sua prática, pois tem se tornado algo muito comum nos ambientes escolares, as crianças muitas vezes encontram-se saturadas de tantas atividades com o desenho, para isso é necessário trabalhar novas propostas para tornar as aulas mais atraentes, promovendo um ensino mais dinâmico e que se caracterizam com a vivacidade, que pense nos alunos como produtores de arte.

Palavras-chave: Aprendizagem, Desenho, Criação.

1 INTRODUÇÃO O tema do trabalho define-se como Processo de construção da aprendizagem e o desenho no ambiente escolar, com base na área de concentração escolhida como Ensino e aprendizagem nas artes visuais, considerando o desenho como um importante elemento no processo da