Procedimento de ensino

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Procedimento de ensino- didática
Segundo Godoy, como ensinamos e de quais meios dispomos para desempenhar o nosso oficio de mestre. Nos aprendemos e retemos a aprendizagem e isso e importante quandodispomos a pensar em como ensinar algo para alguém.
A importância da utilização de diferentes procedimentos e recursos de ensino desmistifica a ideia de que somente se ensina falando e se aprendeouvindo e fazendo exercícios de repetição e memorização.
Métodos de ensino: somente oral, visual e oral, somente visual, simultaneamente.
A escolha do procedimento de ensino pode nos ajudar a aumentaras possibilidades de acesso do aluno as informações , saberes e conhecimentos e acima de tudo métodos(ou procedimentos) de ensino.
1- Individualizantes= valorizam o atendimento as diferençasindividuais e fazem adequação do conteúdo ao nível e ritmo de cada aluno.
2- Socializados= valorizam a interação social.
3- Socioindividualizados = combinam as atividades individualizadas.
Exemplos: Pesocializados, alterando suas fases
1. Aula expositiva, ensino programado, estudo dirigido, centros de interesse.
2. Trabalho em grupo, dramatização, estudos de casa, estudo do meio.
3. Método deprojetos, método de descoberta, solução de problemas, unidades didáticas.
Há uma variedade de procedimentos de ensino, entretanto, somente alguns são apresentados para ajudar a despertar o interesse ecompreensão do conteúdo.
Para qualquer procedimento escolhido ou adotado há algumas normas didáticas para nortear o trabalho recente.
Aula expositiva: e um procedimento mais tradicional e maisutilizado no ensino do nível superior.
Consiste na apresentação oral de um tema que tem suas raízes na pedagogia de Hebart-seculo XIX. A aula deveria ser composta por cinco passos :
1.Revisao;2.Apresentacao; 3.associacao; 4.generalizacao; 5.Aplicacao.
A aula expositiva assume duas posições didáticas: a primeira consiste de uma exposição dagmatica, na qual a imagem transmitida não pode ser...
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