Problemas

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Adoro Problemas

Eduardo Paes Prefeito do Rio de Janeiro Claudia Costin Secretária Municipal de Educação – SME Cleide Ramos Presidente da Empresa Municipal de Multimeios – MultiRio Maria Tereza Lopes Teixeira Chefe de Gabinete Ricardo Petracca Diretor de Mídia e Educação Sergio Murta Ribeiro Diretor de Administração e Finanças

Adoro Problemas..................................................................
Série televisiva: textos complementares

MultiRio - Empresa Municipal de Multimeios ltda. Largo dos Leões, 15 • Humaitá • Rio de Janeiro/RJ • Brasil • CEP 22260-210 Tel.: (21) 2976-9432 • Fax: (21) 2535-4424 www.multirio.rj.gov.br • ouvidoria.multirio@rio.rj.gov.br

Apresentação
O fascículo de textos relativos à série Adoro Problemas é o segundo de um conjunto depublicações referentes às produções televisivas da MultiRio voltadas ao atendimento de alunos e professores em sala de aula. A série é composta de dez programas e dirigida a alunos do 3º ao 5º anos. Trata a Matemática de forma lúdica, ao narrar situações do cotidiano vividas pelos irmãos Luísa e Bruno com o primo Guto. A partir das aventuras desse trio inseparável, surgem interessantes desafios a seremresolvidos por meio de conhecimentos matemáticos. Os textos ora apresentados são fruto do trabalho conjunto da consultora da série e do corpo técnico da MultiRio. Propõem uma abordagem interdisciplinar, permitindo ao professor aprofundar os conceitos-chave e mediar situações criativas e significativas de aprendizagem. Na publicação, encontram-se ainda sugestões de atividades que, certamente,contribuirão para tornar suas aulas mais dinâmicas e enriquecedoras. Ao utilizar os conteúdos de apoio oferecidos no fascículo Adoro Problemas, os professores da Rede podem estimular o interesse dos alunos e proporcionar a todos eles uma oportunidade de saber/fazer Matemática.

Claudia Costin Secretária Municipal de Educação – SME

Prefácio
A série Adoro Problemas, como enfatiza a professora econsultora Katia Nunes, “colabora na construção de uma nova relação de ensino e aprendizagem da Matemática sobre outras bases cognitivas e afetivas. A disciplina, considerada difícil e enigmática, é apresentada aos alunos integrada ao seu cotidiano e a outras áreas do conhecimento, proporcionando oportunidades para a realização de tarefas de natureza exploratória, investigativa, reflexiva ecriativa”. O ensino da Matemática baseado, ao longo dos anos, na memorização e na mera aplicação de técnicas operatórias, trouxe dificuldades na assimilação da matéria que se refletiram no baixo desempenho da maioria dos estudantes nas avaliações escolares. Hoje, novas diretrizes apontam para uma prática pedagógica que envolva o aluno como co-autor da própria aprendizagem. Nesse sentido, ele deve encontrarem sua sala de aula um ambiente de investigação, reflexão, criação e participação. Como material de apoio a essa metodologia, a série Adoro Problemas informa, desperta a curiosidade e incentiva o debate entre alunos e professores sobre os temas abordados em cada programa. Insere a Matemática em situações do dia a dia e trabalha a disciplina em diálogo com diferentes linguagens, entre elas as artesplásticas, a música, a cartografia e a literatura. Adoro Problemas torna-se, assim, um instrumento de atualização do professor, possibilita a troca de informações e o compartilhamento de saberes em sala de aula e contribui para a melhoria dos resultados na aprendizagem. Para isso: • Apresenta diferentes linguagens, recursos e tecnologias para mediar, de forma significativa e contextualizada, oconhecimento matemático; • Avança no processo transmissão-assimilação, levando ao desenvolvimento de uma série de habilidades e competências, de forma a potencializar o ensino e a aprendizagem; • Relaciona à cartografia conceitos matemáticos como fração, razão, proporção, números decimais, regra de três, medidas, localização de pontos no plano, semelhança de figuras e o estudo das esferas, entre...
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