Pro letramento

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PRÓ- LETRAMENTO ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM |
Atividade de Tarefa– FASCÍCULO 4 - Unidade II – Atividades de Leitura

Atividade de Leitura em sala de aula
Praticando...
Faça uma lista das histórias que você já leu e de que mais gostou. Depois encontre os livros dessas histórias e organize um planejamento em que cada dia da semana você deverá ler para sua classe.
A cada dia de leitura feita,depois de acabar a aula, anote e registre em uma folha de seu caderno suas impressões de como foi esse momento, quais as dificuldades que você sentiu para realizá-lo, quais foram as reações dos alunos e se deixou de realizar alguma outra atividade para garantir a realização da leitura da história (indique a atividade que foi substituída pela leitura da história).
Planeje a semana de leitura,realize-a e anote suas impressões.

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PLANO DE AULA – SEMANA DE LEITURA
Escola:Escola Municipal Helena Pupim Albanez________________________________________________
Professora:Cristiane Moreno de Souza Costa__________________________________________________
Ano/Série:2° fase B_________ Carga horária:3 horas divididas em 6 dias
Periodicidade: 25 de setembro à 02 de outubro de 2012Caracterização da classe: É uma turma participativa, agitada e falante, possui um aluno com necessidades especiais._______________________________________________________________________________
Objetivo:
* Leitura;
Conteúdo:
* Desenvolver as habilidades de compreensão de texto

Recursos didáticos / livros selecionados:
Selecionei a coletânea “Chapeuzinhos Coloridos” o livro éconstituído de 6 historias:
* CHAPEUZINHO AZUL;
* CHAPEUZINHO COR DE ABÓBORA;
* CHAPEUZINHO VERDE;
* CHAPEUZINHO BRANCO;
* CHAPEUZINHO LILÁS;
* CHAPEUZINHO PRETO.

Etapas:

__________Em primeiro momento contei a eles que teríamos uma semana de leitura diferente, pois a professora estava fazer um curso , então eles deveriam me ajudar a compreender algunslivro.__________________________________________________________________________
__________Conversi com eles sobre a historia de Chapeuzinhio Vermelho, fizemos oralmente todo o enredo da historia, depois disse que iríamos ler uma varias historias de chapeuzinho diferente, perguntei se seria possível o chapeuzinho de Chapeuzinho Vermelho não fosse vermelho? E se o Lobo fosse bonzinho? E se tudo fosse um planomaldoso da Avó?. Em Chapeuzinhos Coloridos a heroína pode ser uma menina que sonha em ser famosa, outra que é caçadora, ou ainda outra que adora comer e seu prato preferido é bisteca de lobo? Eles acharam engraçado se fosse assim e confiando em sua versão primordial me disseram que era impossível.

No primeiro 25/09 fiz a leitura de Chapeuzinho Azul, ela leva torta de amoras azuis para suavovózinha. No meio do caminho encontra o Lobo, que sugere que ela colha miosótis azuis para sua vovózinha e com isso ele chega primeiro à casa da frágil velhinha. Lá a vovó o recebe com um tiro no peito e o coloca no forno. Quando a menina chega à casa da vó, faz as perguntas clássicas, que recebem novas respostas. Juntas e felizes elas se esbaldam comendo o lobo assado, depois vão tirar uma soneca eroncam tanto que um caçador chega até a casa e descobre que mataram um lobo que está em extinção. Por isso elas são presas e a história finaliza com todos felizes, pois depois de libertas vovó e netinha aprendem uma lição e o lobo é o único que não pode ter o final feliz.__________________________________________________
Os alunos acharam um Maximo, pois vovó pressa era uma historia muito triste,....
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