Principais semelhanças e diferenças entre o tratamento psiquiátrico a certos procedimentos pedagógicos

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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FEUFF

ESPISTEMOLOGIA DAS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

Professor: Fernando José Fagundes Ribeiro Aluna: Gilda Caroline de Andrade Guimarães – 3º período (manhã)

Assunto: Principais semelhanças e diferenças entre a prática do tratamento psiquiátrico descrito por Foucault a certos processos pedagógicos.

Niterói, 2013.

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Comparar os processos pedagógicos a tratamentos psiquiátricos descritos por Michel Foucault é polêmico e, ao mesmo tempo, digno de atenção e interesse. O modelo ideal de educação que se aprende nas instituições formadoras de professores e educadores é visto como libertador, reflexivo e construtivo. Contudo, essa educação que “dá asas” ao ser humano ser crítico, reflexivo e criativo também limita, domestica e disciplina, fazendo com que os corpos dos alunos não se expressem mais naturalmente e sejam encaixados no padrão em que se vive socialmente, docilizando-os1. No livro O Poder Psiquiátrico, de Michel Foucault, no capítulo intitulado Aula de 19 de dezembro de 1973, Foucault mostra os tratamentos oferecidos aos loucos em um determinado asilo específico para isso. Os doentes mentais eram submetidos a rígidas normas disciplinadoras e sofriam severas punições se desobedecessem ao regulamento da instituição. Nessas instituições o poder deve existir somente em um lado, o lado do médico. Ele é o responsável pelas punições, recompensas, domesticação e reabilitação do sujeito doente na sociedade. Enquanto esse sujeito não passar por certos processos severos para voltar a seu estado de normalidade, ele não será considerado como indivíduo integrante de uma sociedade, haja vista que esta é composta por um sistema de padronização rígido e qualquer ato ou ser que fugir desse padrão, será considerado um indivíduo anormal, oposto à sociedade e que necessita ser educado de tal forma que possa ser inserido nela. Os loucos são submetidos a um intenso tratamento para se tornarem disciplinados, através da