Primeiros socorros

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PROJECTO CURRICULAR

Ano Lectivo 2009/2010 09/2008
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Onde se aprende a aprender
Connosco educar é criar projectos de vida que respeitem a individualidade, o ritmo de aprendizagem e desenvolvimento, os interesses e as expectativas da criança. O nosso lema é respeitar as crianças enquanto pessoas de valor, ajudá-las a reconhecer e a lidar com os sentimentos.

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INDÍCE
• • • •INDÍCE………………………………………………………………………………….3 INTRODUÇÃO……………………………………………………………………….4 CARACTERIZAÇÃO DO PRÉ-ESCOLAR…………………………………………5 PRINCÍPIO GERAL E OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS ENUNCIADOS NA LEI QUADRO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR……………………………………..6 • • • ÁREAS DE CONTEÚDO……………………………………………………………8 ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL…………………………………...8 ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO…………………………………….12 - Domínio da ExpressãoMotora……………………………………………………12 - Domínio da Expressão Dramática………………………………………………..14 - Domínio da Expressão Musical…………………………………………………...16 - Domínio da Expressão Plástica………………………………………………......18 - Domínio da Linguagem Oral e Abordagem á Escrita…………………………..20 - Domínio do Raciocínio Lógico Matemático……………………………………..22 • • • ÁREA DO CONHECIMENTO DO MUNDO……………………………………..25 ORGANIZAÇÃO DOGRUPO……………………………………………………..28 ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO……………………………………………………31 - Planta da Sala………………………………………………………………………33 - Áreas de Trabalho…………………………………………………………………34 • • • • ORGANIZAÇÃO DO TEMPO……………………………………………………..36 RELAÇÃOS COM AS FAMÍLIAS…………………………………………………38 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………40 ANEXO………………………………………………………………………………42 - Desenho da planta da sala

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INTRODUÇÃO
O Projecto Curricular pretende ser um instrumento detrabalho, um programa flexível, geral e abrangente, uma vez que permite fundamentar a intencionalidade educativa do Educador através de diversas opções educativas. Assume-se como uma proposta de acções instrutivas, ou seja, uma previsão de núcleos de aprendizagem/objectivos comportamentais que tencionamos desenvolver e ao mesmo tempo, uma estrutura de referência da prática pedagógica. Esta propostaservirá de ponto de partida para o desenvolvimento de todas as actividades e dos projectos lúdicos que surjam na sala ao longo do ano. As metodologias de trabalho que sustentam este Projecto Curricular estão descritas no Projecto Educativos desta Instituição. O Projecto Curricular deve ser um currículo emergente onde vão sendo acrescentados objectivos e actividades à medida das necessidades dascrianças, bem como, tudo o que envolve o projecto, o trabalho de sala, o trabalho com a família, entre outros. Na entrada do Externato estará afixada a planificação semanal em rede, na sala de actividades estará afixada a rede de planificação e registo do projecto lúdico. O Projecto Curricular não quer centrar-se na preparação da escolaridade obrigatória, mas garantir às crianças um contacto com a culturae os instrumentos que lhes vão ser úteis para continuar a aprender ao longo da vida. “Mais do que preparar as crianças para uma dada sociedade, o problema será, então, fornecer-lhes constantemente forças e referências intelectuais que lhes permitam conhecer o mundo que os rodeia e comportar-se nele como actores responsáveis e justos. Mais do que nunca a educação parece ter, como papel essencial,conferir a todos os seres humanos a liberdade de pensamento, discernimento, sentimento e imaginação de que necessitam para desenvolver os seus talentos e permanecerem, tanto quanto possível, donos do seu próprio destino” (Delors J., et al, 1996: 86).

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CARACTERIZAÇÃO DO PRÉ-ESCOLAR
A educação Pré-Escolar é a 1ª etapa do Sistema Educativo Português e antecede a escolaridadeobrigatória, fixada presentemente em nove anos. De frequência facultativa, abrange as crianças a partir dos três anos até à idade de entrada no Ensino Básico. A educação Pré-Escolar é o ponto de partida para um percurso de sucesso em educação. A sua frequência tem reflexos positivos na vida futura do cidadão. O Jardim de Infância, é um espaço educativo pensado e...
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