Primeiros socorros

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| Atuação do professor de educação física diante de situações de primeiros socorrosIntervención del profesor de Educación Física frente a situaciones de primeros auxilios | |
  | *Licencianda em Educação Física (FAGOC)**Orientadora. Mestranda em Educação (UFV)Professora da Faculdade Governador Ozanan Coelho (FAGOC)***Co-orientador. Mestrando em Biologia Celular e Estrutural(UFV)Professor do Curso Técnico em Enfermagem da FAGOC(Brasil) | Glenda Silva de Siqueira*glendasiqueira17@hotmail.comLeililene Antunes Soares**leililene@fagoc.brRodrigo Ataíde dos Santos***rodrigo.santos@fagoc.br |    |
  |  Resumo          As escolas, juntamente com os professores, têm um papel importante na promoção da saúde e da prevenção de doenças e de acidentes entre crianças e adolescentes. Emmuitas situações, a falta de conhecimento da população acarreta inúmeros problemas, como o estado de pânico ao ver o acidentado, a manipulação incorreta da vítima e ainda a solicitação desnecessária do socorro especializado em emergência. Nesse contexto, torna-se importante identificar o conhecimento do professor de Educação Física das escolas públicas estaduais do ensino fundamental (6° ao 9° ano)de Ubá para atuar em situações de primeiros socorros. Para tanto, optou-se pela abordagem qualitativa, com amostra composta por 10 professores, sendo elaborado e utilizando, como instrumento de coleta de dados, um questionário semiestruturado. Verificou-se que 70% dos professores estão preparados para agir diante de situações de primeiros socorros e que a maioria conhece ou já levou seus alunos aoslocais de pronto atendimento na cidade. Para os sujeitos da pesquisa, o mais importante em uma situação emergencial é ter em mãos o telefone de um socorro ou um resgate. Constatou-se que os professores de Educação Física estão capacitados para agirem em situações mais simples de primeiros socorros.         Unitermos: Primeiros socorros. Emergência. Educação Física. Abstract         The schools aswell as the teachers have an important role in promoting health and preventing diseases and injuries among children and adolescents. In many situations, lack of knowledge of the population entails problems like the state of panic, careless handling of the victim and even unnecessary request of specialized help in an emergency. In this context, it becomes important to identify the knowledge ofphysical education teachers of elementary public schools (6th to 9th grade) in Uba to act in first aid situations. For this study, we opted for a qualitative approach with a sample of 10 teachers, establishing and using a semi-structured questionnaire as instrument of data collection. It was found that 70% of teachers are prepared to act in situations of first aid. For the subjects, the mostimportant in an emergency situation is to have at hand the phone to a bailout or a rescue. It was observed that most of those teachers know the local emergency services in the city and have already taken their students to one of them. It was also found that the physical education teachers are trained to act in the simplest first aid situations.         Keywords: First aid. Emergency. Physical Education. |   |
| EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 15, Nº 154, Marzo de 2011. http://www.efdeportes.com/ | |
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Introdução
    A resolução do Conselho Nacional de Educação, por intermédio da Câmara de Educação Superior, na Resolução nº 7, de 31 de março de 2004, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Educação Física, em nível superior degraduação plena, dispõe em seu artigo 3º:
    Art. 3º A Educação Física é uma área de conhecimento e de intervenção acadêmico-profissional que tem como objeto de estudo e de aplicação o movimento humano, com foco nas diferentes formas e modalidades do exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, da luta/arte marcial, da dança, nas perspectivas da prevenção de problemas de agravo da...
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