Primavera silenciosa

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Oportunidades del fomento de la sociedad del reciclaje en los entornos de las universidades y otros espacios de enseñanza: el caso de la recuperación y reciclado del papel

Oportunidades del fomento de la sociedad del reciclaje en los entornos de las universidades y otros espacios de enseñanza: el caso de la recuperación y reciclado del papel

Índice

0. Prólogopág. 2 y 3

1.Justificaciónpág. 4 2. Antecedentespág. 6

3. Objetivo y alcance del estudiopág. 7

4. Metodología del estudiopág. 8
4.1. Selección de Universidades objeto del estudiopág. 8 4.2. Trabajo de campo en cada Universidadpág. 8

5. Evaluación Técnica y Ambiental pág. 10
5.1. Generación de papel-cartón usado en la universidadpág. 10 5.2. Separación en origen de papel-cartónpág.12 5.3. Recogida selectivapág. 13 5.3.1. Vaciado de los recipientes de separaciónpág. 13 5.3.2. Traslado y almacenamiento temporal de papel-cartónpág. 13 5.3.3. Recogida selectiva de papel-cartónpág. 13

5.4. Recuperación de papel-cartónpág. 14 5.5. Control y seguimientopág. 14 5.6. Comunicación y sensibilizaciónpág. 15

Estudio elaborado en 2010 por ASPAPEL por encargode la Dirección General de Calidad y Evaluación Ambiental de la Secretaría de Estado de Cambio Climático del Ministerio de Medio Ambiente, y Medio Rural y Marino, y número de expediente: SV252010.

6. Análisis y Conclusionespág. 16

7. Recomendacionespág. 19 ANEXOS:

ASPAPEL agracede la colaboración e informacióm aportada por las universidades participantes en este estudio. Edita:Asociación Española de Fabricantes de Pasta, Papel y Cartón (ASPAPEL). Año 2011

ANEXO I: Modelo de fichas de trabajopág. 21 ANEXO II: Fichas de las universidadespág. 23 ANEXO III: Cantidades de papel-cartón recuperadaspág. 38
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Oportunidades del fomento de la sociedad del reciclaje en los entornos de las universidades y otros espacios de enseñanza: el caso de la recuperación yreciclado del papel

Prólogo
Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino
Secretaría de Estado de Cambio Climático
Dirección General de Calidad y Evaluación Ambiental

Convertir el papel y cartón usados en recursos y oportunidades para la industria papelera, es una buena práctica y un caso de éxito, en España y en el conjunto de la UE, y así lo demuestra la evolución creciente de las tasasde recogida en los últimos años. Tal práctica debe ser particularmente reforzada en ámbitos específicos, para alcanzar su pleno potencial, fortaleciendo así los mercados del reciclado. La nueva Ley 22/2011, de 28 de julio, de residuos y suelos contaminados, que transpone al ordenamiento jurídico español la actual Directiva Europea Marco de Residuos (Directiva 2008/98/CE), consolida un marco legalfavorable a un abastecimiento de materias primas "recuperadas" limpias y seguras. Establece objetivos de preparación para la reutilización, reciclado y valorización, que en el caso de las fracciones del papel de residuos domésticos y comerciales se encuentra englobado en un objetivo conjunto de varias fracciones reciclables que en 2020 deberá alcanzar como mínimo el 50% en peso. La ley impulsa larecogida separada, introduce el concepto de "fin de la condición de residuo", y establece las condiciones que debe cumplir un residuo para perder tal condición, lo que fortalece las posibilidades de reciclado de papel y debe permitir que un residuo sometido a la legislación de residuos deje de ser residuo, después de haber sido sometido a una operación de valorización. En el manual "Oportunidadesdel fomento de la sociedad del reciclado en los entornos de las universidades y otros espacios de enseñanza: el caso de la recuperación y reciclado del papel", el Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino, y la Asociación Española de Fabricantes de Pasta, Papel y Cartón (ASPAPEL) presentan los resultados del estudio llevado a cabo con la colaboración de catorce universidades españolas...
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