Presquisa pratica profissional

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL -
PRODUÇÃO DE TEXTO

SUMARÉ - SP
2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –
PRODUÇÃO DE TEXTO

Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional:Produção detexto no curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba.

Tutor Local: Elaine Quevedo de Souza

Centro Associado: SUMARÈ

SUMARÉ - SP
2011
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................03
2DESENVOLVIMENTO............................................................................................04
2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA......................................................................04
2.2 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS..................................................04
2.2.1 Entrevista a 5 professores das Série Iniciais do Ensino fundamental da escolapesquisada.................................................................................................................04
2.2.2 Entrevista ao Pedagogo e/ou Diretor responsável pelas Séries iniciais do Ensino Fundamental na escola pesquisada...............................................................05
2.2.3 Entrevista a 3 pais de alunos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental da escolapesquisada......................................................................................................06
2.2.4 Análise da Proposta Pedagógica do Ensino Fundamental da escola pesquisada.................................................................................................................06
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................08REFERÊNCIAS..........................................................................................................09

1-INTRODUÇÃO

Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental tem como o objetivo oportunizar a vivência da intersecção entre a teoria e a prática educativa que refletem a prática da sala de aula bem como a realidade dos sistemas de ensino e das políticas públicas, que interferem e influenciamnas atividades docentes.
O ensino fundamental, que se inicia com a alfabetização e transcorre até o início do ensino médio,ao longo de nove anos de acordo com a atual legislação, é o período de formação básica do indivíduo, que acontece na escola.
A educação é uma prática social,que se realiza na interação e integração com o outro e com o meio.É um processo formativo que sedesenvolve nos diversos espaços e tempos nos quais essa interação se manifesta.
Não há quem negue a importância da educação na formação do indivíduo, ou seja, na formação de uma sociedade e de um país.
Nesta pesquisa de campo contém os seguintes itens: caracterização da escola, entrevista a três professores de séries iniciais do Ensino fundamental, entrevista ao diretor da escola, entrevistaa 3 pais de alunos das séries iniciais da referida unidade e Análise da Proposta Pedagógica do Ensino Fundamental.
Terminamos com uma auto avaliação quanto aos benefícios que as atividades desenvolvidas nos proporcionou.

2 – DESENVOLVIMENTO
2.1- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

A pesquisa referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional foi realizada na Escola Estadual RecreioAlvorada, localizada na Rua Mississipi,número 150,Parque Oreste Ongaro, na cidade de Hortolândia ,Estado de São Paulo.
É uma escola pública, cuja Entidade Mantenedora é o governo do Estado de São Paulo, era uma escola rural funcionando em uma casa alugada no Bairro Chácaras Recreio Alvorada, até que um prédio fosse construído.Era vinculada a E.E.Maria Rita Araújo Costa e contava com apenas...
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