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Alex Paulo Junio Feitosa Rosa
Anderson Lisbôa De Sousa
Anna Keila Garcia Gonçalves
Julio Gomes Leonor
Thiago Candeia De Lima
Vanessa Rocha Monteiro

Projeto de Pesquisa

Taguatinga, DF
2012
Alex Paulo Junio Feitosa Rosa
Anderson Lisbôa De Souza
Anna Keila Garcia Gonçalves
Julio Gomes Leonor
Thiago Candeia De Lima
Vanessa Rocha Monteiro

Educação a Distância

Projeto depesquisa apresentada ao curso de Metodologia de Pesquisa da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnologia - FACITEC, para obtenção do título EDUCAÇÃO A DISTANCIA, sob orientação da Profª Mestre ELAINE APARECIDA TEIXEIRA GONÇALVES.

Taguatinga, DF
2012
SUMÁRIO

1 Introdução ...............................................................................................
2 Tema......................................................................................................
3 Objetivos...................................................................................................
3.1 Objetivo Geral ............................................................................
3.2 Objetivos Específicos ...............................................................
4 Justificativa.............................................................................................
5 Problemas ..............................................................................................
6 Hipóteses ................................................................................
6 Revisão Bibliográfica..............................................................................
7 Metodologia de Pesquisa .......................................................................
8 Cronograma ............................................................................................
9 Referências .............................................................................................

1 Introdução

As inovações tecnológicas provocaram um impacto semprecedentes em nossa sociedade na segunda metade do século X. Chamamos a sociedade em que vivemos hoje de sociedade de informação e a educação a distância assume um papel relevante no contexto educacional. A implementação de cursos de graduação na modalidade a distância nas universidades públicas revela a preocupação com a inclusão e acessibilidade ao ensino superior público. Os professores que atuam naeducação a distância desempenham múltiplos papéis e ao contrário do senso comum, são imprescindíveis para o sucesso na aprendizagem do aluno. A complexidade no processo de ensino-aprendizagem na modalidade a distância reside na interação entre professores, tutores, ferramentas tecnológicas e alunos.
A implantação de cursos de graduação na modalidade a distância nas instituições públicas foiintensificada nos últimos anos, abrindo um leque de possibilidades para o aprofundamento de estudos da modalidade. O incremento no universo de alunos, professores e gestores que trabalham com a educação a distância, atualmente, possibilita a investigação de elementos importantes em relação ao processo de ensinoaprendizagem realizado em EaD.
Esse projeto tem por finalidade trazer a tona a eficáciae as desvantagens dessa nova modalidade de ensino conhecida como Educação a Distancia que a cada dia tem tomado conta do mercado financeiro e educacional da sociedade.

2 Tema
A ausência do professor acarreta no desempenho do aluno no ensino a distancia.

3 Objetivos

3.1Objetivos Geral: Identificar a relação da ausencia do professor no ensino a distancia e o desempenho dos alunos.

3.2Objetivos Específicos:
* Esclarecer as dificuldades e facilidades desse metodo de ensino;
* Investigar a real porcentagem de aproveitamento dos alunos que optam por esse tipo de aprendizado;
* Debater sobre as diferenças do estudo presencial em contrapartida do ensino a distancia.

4 Justificativas
O projeto da (EAD) Educação a Distancia contribuirá para esclarecer as duvidas...
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