Praticas parentais

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

VIOLÊNCIA INTERPESSOAL EM ESCOLAS NO BRASIL: CARACTERÍSTICAS E CORRELATOS

JOSAFÁ MOREIRA DA CUNHA

Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação, do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná. Orientadora: Profa. DobrianskyjWeber. Dra. Lidia Natália

Curitiba 2009

AGRADECIMENTOS

A Deus, obrigado pela liberdade de pensamento. Aos meus pais, Glória e Mário †, que não pouparam esforços para que eu e meus irmãos pudéssemos sonhar mais. À minha orientadora, Profa. Dra. Lidia Natália Dobrianskyj Weber, que me ensinou a amar a pesquisa, me desafiando ao aperfeiçoamento constante. Obrigado por deixar que eusubisse sobre seus ombros para ver mais longe. Por suas lições e apoio, agradeço aos professores Dra. Araci Asineli da Luz, Dra. Betsy Lozzof, Dr. Brett Laursen, Dra. Carolina Saraiva de Macedo Lisboa, Dr. Marc H. Bornstein, Dra. Maria Augusta Bolsanello, Dra. Marinelma Garanhani, Dr. Paulo Vinícius Baptista da Silva, Dr. Pedro José Steiner Neto, Dra. Sandra Regina Kirchner Guimarães, Dra. SilviaHelena Koller, Dra. Sonia Marchiorato Carneiro, Dr. Stephen Russel, Dra. Tania Maria Baibich-Faria, Dra. Tania Stoltz, Dr. William Bukowsky, Dr. Yuichi Toda e M.Ed. Ana Paula Viezzer Salvador. A meus amigos que contribuíram direta ou indiretamente para este projeto, em especial a Beatriz Bermudez, Clemilson Valentim, Eric Huber, Juliana Brito Lima e Tatiane Carvalhais. À International Society forthe Study of Behavioral Development e à Society for Research of Adolescence, pelos travel awards.

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Sou apenas um anão, velejando pelos mares do conhecimento. Quanto mais forte a tempestade, mais altas as ondas. Quanto mais altas as ondas, mais longe eu posso ver.

A tempestade não tem fim

Josafá Moreira da Cunha

SUMÁRIO LISTA DE TABELAS............................................................................................... v LISTA DE FIGURAS ..............................................................................................vii RESUMO................................................................................................................. 1 ABSTRACT............................................................................................................. 2 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................. 3 1.1. 1.2. 2. Violência, Juventude e Família .................................................................. 3 Abordagem do Problema e Objetivo .......................................................... 5

REVISÃO DALITERATURA............................................................................. 6 2.1. 2.2. 2.3. Violência, Agressão e Vitimização na Escola............................................. 6 Agressão e Vitimização: como definir? ...................................................... 9 Características da agressão e vitimização entre pares no contexto escolar................................................................................................................. 11 Agressores ........................................................................................ 14 Vítimas............................................................................................... 16 Vítimas-agressoras............................................................................ 17Expectadores..................................................................................... 18

2.3.1. 2.3.2. 2.3.3. 2.3.4. 2.4.

Aprendendo a violência: por que agredimos e somos vitimizados? ......... 19 Amizades e status social ................................................................... 19 Contexto escolar................................................................................ 21 A influência das práticas...
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