pratica

Prática Integrativa II
Universidade de Fortaleza
Maio de 2014

DIFICULDADE DE ATENÇÃO E APRENDIZAGEM: O AUXÍLIO DO PSICÓLOGO ESCOLAR.

Autor (as): Ana Letícia Nunes Rocha Rayssa Macedo Coelho
Prof. Orientador: Hamilton Viana Chaves

Palavras-chave: Atenção. Aprendizagem. Psicólogo pedagogo. Desenvolvimento. Inteligência.
Resumo
Este trabalho visa abordar o papel do psicólogo escolar em intervenções perante as crianças com dificuldades tais como a aprendizagem, que é um processo de mudança de comportamento obtido por meio da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos e relacionais resultantes da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente em que se vive, levando em consideração os conceitos culturais que a sociedade reconhece e considera correto, proporcionando ao aprendiz um novo olhar sobre a realidade. Alguns processos que dificultam a aprendizagem são chamados de déficit de atenção e dificuldade de desenvolvimento de inteligência que estão presentes principalmente na vida escolar infantil. Onde cabe ao psicólogo diagnosticar através de técnicas, procurando a melhor forma de comunicação com a família da criança. Como resultado percebe-se o importante envolvimento da profissional com as crianças, bem como sua intervenção frente aos problemas relatados. É importante ressaltar a participação da família perante a dificuldade de seu filho, pois com uma relação de confiança que é construída, há uma grande expectativa de melhora e dessa forma, conseguem lidar melhor com as limitações que a criança apresenta. Já o nosso estudo com o psicólogo clinico, tem o objetivo de investigar como ele lida com os processos psicológicos básicos, com enfoque particular na importância da linguagem verbal e não verbal e na emoção durante o processo de análise e ate mesmo na possível resolução do problema do paciente. A metodologia utilizada para a realização desse trabalho foi às