Pratica Vivencia Ediane Gezilane

Ediane Costa Rezende – RA 1210605
Gezilane Lima Lelles Dualobi– RA 1230261

PLANO DE AULA:
SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO:
6ª série do Ensino Fundamental II

Plano de aula apresentado à
Universidade Paulista (UNIP) –Pólo
Campo Grande Universitário –
Curso de Matemática , como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino:
Vivência no Ambiente Educativo.

Campo Grande ­ MS

2013
PLANO DE AULA:
SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO
6ª série do Ensino Fundamental II 1. Tema do conjunto de aulas: 10 aulas
Sistema Monetário Brasileiro:
Sistema de Numeração Decimal, Comparação e
Decomposição
­ 6ª série do Ensino Fundamental II 2. Objetivo “geral” e “específico”:
• OBJETIVO GERAL:
­ Conhecer o sistema monetário brasileiro; • OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
­ Reconhecer e operar com cédulas e moedas;
­ Ler, escrever e comparar moedas e cédulas de Real.
­ Resolver cálculos utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro.
­ Realizar trocas entre cédulas e moedas ou vice­versa do Sistema Monetário
Brasileiro.
­ Estabelecer relações de equivalência entre cédulas e moedas de Real em função dos seus valores.

­ Resolver problemas de adição e/ou subtração utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do Sistema Monetário Brasileiro (cálculo do valor total de uma compra, cálculo de troca)
3. Justificativa
É comum vermos nossos alunos manuseando moedas, seja para juntá­las em um cofrinho ou mesmo para comprar o lanche da escola. Esse contato é muito importante, pois aos poucos eles vão aprendendo as primeiras noções matemáticas, além de criar noção de valor das coisas e a importância de se juntar e economizar.
Isso acontece porque o sistema monetário faz parte de nosso cotidiano e, principalmente, por se tratar de um assunto do interesse de todos,