Pra ana exemplo

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Introdução

Sou uma mulher de convicções, apesar das adversidades com que fui confrontada ao longo da vida e que me provocaram danos, como a mais recente, a perda do emprego.
É minha convicção que a educação e a formação asseguram maior participação social e promovem a igualdade de oportunidades, qualificam e valorizam ao nível pessoal e profissional. Por isso, decidi iniciar oprocesso de qualificação do 12º ano de escolaridade. O meu objectivo inicial foi o desafio de experimentar um método pioneiro, em que a meta não é o ensino de conceito curriculares, mas o reconhecimento e desenvolvimento de competências pessoais.
Durante este processo tive algumas dificuldades em expor no papel o que realmente se pretende como domínio de referência. Por vezes, a orientaçãodada nas sessões, com uma metodologia que me era desconhecida, causou-me alguma desmotivação e confusão. No entanto, com a ajuda da consulta exaustiva da Internet, muita leitura e o apoio das profissionais consegui ultrapassar os obstáculos.
Ao iniciar este processo deparei-me com novos conceitos, novas metodologias e um novo conceito de “estudar”. Hoje, penso que é normal ter estado confusa,pois tudo era novo, uma nova realidade.

Percursos de Vida

Percurso Familiar
Chamo-me ::................................, nasci a …………….., tenho ……….. anos de idade. Sou natural de …………………. O concelho de ……………. possui potencialidades turísticas invejáveis, paisagens maravilhosas, rios e nascentes paradisíacas, património arquitectónico e religioso de rara beleza, gastronomiadeliciosa, gente simples e acolhedora. Pertenço a uma família muito numerosa, sou a mais velha de dez irmãos.
Na infância convivia muito com os familiares mais directos da minha mãe, especialmente os avós que me apoiavam imenso. Nessa época, os passatempos eram escassos, mas recordo as idas familiares às festas populares em que assistíamos aos concertos de música, e recordo com saudade osbrinquedos que ele me trazia das diversas localidades, das festas e romarias, onde a banda actuava.
Vivi em casa dos meus pais até aos vinte e oito anos, com um intervalo de cinco anos em que morei em …., em tempo lectivo, durante a fase da minha vida de estudante, mantinha o contacto familiar aos fins-de-semana e na época de férias.
Comecei muito cedo a cuidar dos meus irmãos, prestando-lhescuidados de higiene, apoio nos trabalhos escolares e acompanhamento em todas as actividades escolares e extra-escolares, fui a encarregada de educação dos mais novos. Quando comecei a trabalhar, participei nas despesas familiares durante o tempo em que vivi em casa dos meus pais, entregando parte do meu ordenado como mesada e assumi diversas despesas dos meus irmãos, designadamente de vestuário eartigos escolares. Nessa época possuía um automóvel de marca Austin – Mini, que adquiri usado através de um empréstimo familiar. Com este automóvel proporcionei aos meus irmãos e até a alguns primos e às primeiras sobrinhas, várias idas à praia e ao rio. Todos os domingos eram dedicados a passeios familiares e piqueniques, dos quais possuo muitas fotografias. Vivi essa época com muito sentido deresponsabilidade e até com orgulho, porque era muito estimada pela família e considerada como uma referência de responsabilidade e bom exemplo para os mais novos e fui ainda a confidente dos irmãos. Com esta experiência de vida, aprendi a tratar de crianças e a lidar com as várias fases da adolescência, que mais tarde, como mãe e educadora se tornou numa mais-valia, para criar e educar as minhasfilhas, sem grandes medos e com muita prática nas tarefas do dia-a-dia, como dona de casa e trabalhadora.
Durante vários anos desempenhei tarefas administrativas na empresa do meu pai, dedicada ao ramo de construção civil, com oficina de carpintaria, no tempo de estudante e, posteriormente, em regime pós laboral.
Em 19…, com a realização do meu casamento fechou-se um ciclo da minha...
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