pr projetoTalita 1

FACULDADE DO PANTANAL
CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

TALITA RODRIGUES LEITE

Cáceres/MT
2014

TALITA RODRIGUES LEITE

FORMAÇÃO DE LEITORES NA ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E USO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS

Projeto de pesquisa apresntado como requisito na Disciplina de Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso l, sob mediação da Profª Lidiane Melo dos Santos, 7º semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade do Pantanal, como parte das avaliações.

Cáceres/MT
2014/2

SUMÁRIO

Tema: FORMAÇÃO DE LEITORES NA ALFABETIZAÇÃO

1 Problema 4
2 Justificativa 4
3 OBJETIVOS 5
3.1 Objetivo Geral 5
3.2 Objetivos Específicos 5
4. Fundamentação Teórica 5
5 METODOLOGIA 6
6 CRONOGRAMA 7
7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8

1 Problema

Quais instrumentos tecnológicos são utilizados pelos professores alfabetizadores para formar leitores na escola?

2 Justificativa Por estar no curso de pedagogia justifico a escolha da temática formação de leitores na escola e o uso de instrumentos tecnológicos visando compreender o papel do pedagogo no contexto atual de sala de aula, ainda mais com a demanda por novas práticas de letramentos que contribuam na aprendizagem de leitura e escrita de crianças de seis anos de idade. Nesse sentido, a presente pesquisa tem relevância por tratar em nível acadêmico sobre os desafios dos professores alfabetizadores quanto às novas práticas digitais inseridas no cotidiano dos alunos que podem ser transpostas para a sala de aula com vistas à formação de leitores na escola. Notamos que a sociedade passou por várias transformações e novos valores surgiram, bem como uma nova classe social: a burguesia. A sociedade tornou-se sedenta de novidades neste século e uma infinidade de contos foram reeditados para crianças e estas passaram a ser vistas através de uma nova perspectiva na tecnologia para os alunos isso se tornou primordial em suas vidas, não é apenas as crianças nas escolas