Prática pedagógica na educação infantil

PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

SUMÁRIO

1 - INTRODUÇÃO....................................................................................... 03
2 - PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL........................ 04
3 - CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................... 10
REFERÊNCIAS........................................................................................... 11
APÊNDICE 1 – QUESTÃO INDIVIDUAL.................................................... 12

INTRODUÇÃO

Meu trabalho fala sobre a história da educação infantil, as instituições de educação infantil nasceram na França, no século XVIII, em resposta à situação de pobreza, abandono e maus-tratos de crianças pequenas, cujos pais trabalhavam em fábricas, fundições e minas, criadas pela Revolução Industrial. Todavia, os objetivos e formas de tratar as crianças dos extratos sociais mais pobres da sociedade não eram consensuais. Setores da elite defendiam a idéia de que não seria bom para a sociedade como um todo, que se educasse as crianças pobres, era proposta a educação da ocupação e da piedade. A Constituição de 1988, pela primeira vez na história do Brasil, definiu como direito das crianças de zero a seis anos se idade e dever do Estado o atendimento à infância. Envolve, principalmente, assumir as especificidades da educação infantil e rever concepções sobre a infância, as relações entre classes sociais, as responsabilidades da sociedade e o papel do Estado diante de crianças pequenas. Na educação infantil o “cuidar” é parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que exploram a dimensão pedagógica. As novas funções da educação infantil devem estar associadas a padrões de qualidade
2 - PRÁTICA PEDAGÓGICA