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A Funcionalidade de uma escola em particular

Salvador - BA
Março-2009

A Funcionalidade de uma escola em particular

Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – educação a Distancia, como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica II do curso de Licenciatura em Matemática.

Salvador - BA
Março-2009Por isso o processo de ensino aprendizagem não pode se fazer de cima para baixo, nem de fora para dentro, como uma doação ou uma exposição, mas de dentro para fora pelo próprio discente, somente ajustado pelo educador. Esta é a razão pela qual procura-mos um método que fosse capaz de fazer instrumento também do educando e não só do educador e que identificasse, como claramente observou umjovem sociólogo brasileiro (Celso Beisiegel), o conteúdo da aprendizagem com o processo de aprendizagem. (FREIRE, 1979, p. 72)
RESUMO

Este artigo aborda a funcionalidade do espaço escolar em particular do Colégio adventista de Salvador (CAS) verificando a importância e necessidade de um bom espaço físico para o processo ensino aprendizagem, levando em conta também os alunos portadores denecessidades especiais. Este é um trabalho ao mesmo tempo teórico e bibliográfico, fundamentado nos estudos realizados por diversos autores com o intuito de melhor compreensão do real e do necessário. O objetivo geral da investigação foi verificar a estrutura física e acadêmica da instituição. Este texto, no entanto, analisa o espaço adequado para uma boa formação e também para construir um ambientede lazer para os que aqueles que neles jazem.

ABSTRAT

This article discusses the functionality of the school in particular Adventist College of Salvador (CAS) noting the importance and need for a good space for the teaching learning process, taking into account also the bearers of special needs students. This is a work at once and theoretical literature, based on studies by several authors tobetter understand the real and necessary. The general objective of the research was to determine the physical structure and the academic institution. This text, however, examines the space suitable for a good education and to build an environment of leisure for those who lie.

PALAVRAS CHAVES: Funcionalidade, Espaço Escolar, ensino aprendizagem.

KEY WORDS: Feature, school, teaching learningSUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------------06
2 – FUNDAMENTAÇÃO TEORICA---------------------------------------------------------------08
3 – DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE DADOS -----------------------------------------------------10
4 – CONCLUSÃO--------------------------------------------------------------------------------------13REFERÊNCIAS-----------------------------------------------------------------------------------14
ANEXOS--------------------------------------------------------------------------------------------15

1 - INTRODUÇÃO

Este relatório abordará a funcionalidade de uma escola em particular, no entanto irá servir como base de estudo e pesquisa de todos os discentes da equipe que juntosrealizaram a pesquisa e ao mesmo tempo irá servir como grande valia para melhor compreensão de como labora a estrutura de uma instituição de ensino. E notoriamente também será de grande importância para o desenvolvimento acadêmico de todo o grupo. Sendo uma coletânea de benefícios para a prática docente. Transformando, somando e construindo aprendizagens.
A educação compreende a educação formal econstante, e toda a gama de oportunidades de aprendizagem informal e casual existentes em uma sociedade educativa e multicultural, na qual se distingui os aspectos teóricos baseado no aprendizado. Sendo de total relevância a concepção que o aluno aprende não só na escola, mas em todo circulo que lhe arrodeia, o educador tem que está preparado para fazer uma ponte entre os conhecimentos prévios...
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