Ppp- pesquisa e pratica profissional

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 7 (1559 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 30 de março de 2011
Ler documento completo
Amostra do texto
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER

VASQUE, Jéssica Daiani

556822

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL– ENSINO FUNDAMENTAL.

SOROCABA

2010
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER

Jéssica Daiani Vasque

556822

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL– ENSINO FUNDAMENTAL.Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.

Tutor Presencial: Maria José.

Centro Associado: Colégio Opção.

Sorocaba

2010SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO..................................................................................................2

2. DESENVOLVIMENTO.......................................................................................3

2.1. CARACTERIZAÇÃO DOS DADOS COLETADOS..........................................3

2.2. APRESENTAÇÃO DO DADOSCOLETADOS.................................................3

CONSIDERAÇOES FINAIS ....................................................................................6

REFERÊNCIAS .......................................................................................................7

1. INTRODUÇÃO

Neste trabalho de Pesquisa e Pratica Profissional, enfatiza uma especificidade relativa à atuação do Profissionalda Educação.

É um trabalho muito importante na vida dos novos ingressantes à pedagogia, pois tem em vista que estes contextos oportunizam a vivência da intercessão entre a teoria e a prática educativa. Os faz vivenciar problemáticas do dia-a-dia da escola em um geral, as facilidades e dificuldades no meio profissional pedagógico.

Neste trabalho estará relatado, de umaforma sucinta, algumas entrevistas realizadas da caracterização da escola com dados recolhidos, apresentará entrevistas feitas com três professores do ensino fundamental do 2º, 3º e 5º ano; uma entrevista com a coordenadora Maria Lucia, que atuou por 25 anos no ciclo I e à 2 anos como coordenadora na instituição pesquisada - escola estadual Profª. Ida Yolanda Lanzone de Barros, situada na Rua: PauloAlves de Souza, 168, Vila Zacarias, foi realizada também uma entrevista com três pais de alunos e uma breve analise da proposta pedagógica da escola.

É um trabalho muito bem elaborado e estudado, breve e com os objetivos claros .

Uma atividade que deveria ser realizada por todos os estudantes, pois permite atribuir sentido aos conhecimentos aprendidos, que só sejustificam se puderem auxiliar na compreensão e na transformação dessa realidade, ao mesmo tempo em que, exige do formador, ali na condição de formando, desacomodar-se dos ritos e práticas rotineiras e, através do exercício da observação e da análise crítica do próprio cotidiano co-participar e intervir na práxis pedagógica, bem como na organização do espaço escolar, tendo como base o referencial teóricoapreendido e construído no decorrer do Curso.

2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

2.1 – Caracterização da escola .
Escola Estadual Ida Yolanda Lanzone de Barros, situada na Rua: Paulo Alves de Souza, 168 V. Zacarias.

É uma escola estadual, localizada na periferia de Sorocaba, atende uma comunidade de baixa renda .

Tem aproximadamente 26 anos defuncionamento e uma base de 987 alunos matriculados e o numero total de professores é de 40 profissionais; formados em pedagogia, normal superior e outros em matérias especificas, necessárias para o ensino . Os turnos de atendimento são manha, tarde e noite, e atendem ensino fundamental e ensino médio.

2.2 – Apresentação dos dados coletados.

2.2.1 – Na entrevista com os professores, pude...
tracking img