PORTUGUÊS

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PROGRAMA SALAS DE APOIO À APRENDIZAGEM
ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA
ATIVIDADE 1
O Testamento
Um homem rico, sem filhos, sentindo-se morrer, pediu papel e caneta e escreveu assim: “Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do mecânico nada aos pobres.”
Não teve tempo de pontuar – morreu.
Eram quatro concorrentes. Chegou o sobrinho e fez estas pontuações num cópia do bilhete: “Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do mecânico. Nada aos pobres.”
A irmã do morto chegou em seguida com outra cópia do testamento e pontuou assim: “Deixo meus à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do mecânico. Nada aos pobres.”
Apareceu o mecânico, pediu uma cópia do original e fez estas pontuações: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do mecânico.
Nada aos pobres.”
Um juiz estudava o caso, quando chegaram os pobres da cidade. Um deles, mais sabido, tomou outra cópia do testamento e pontuou deste modo: “Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do mecânico? Nada! Aos pobres!” (Adaptado de: Amaro Ventura e Roberto Augusto Soares Leite. Comunicação/Expressão em língua nacional. 5ª série. São Paulo: Nacional, 1973, p.84)
1) Do modo como está escrito o testamento, é possível dar um sentido preciso a ele? Por quê? 2) O testamento, quando pontuado pela irmã, pelo sobrinho, pelo mecânico e pelos pobres, adquire sentido preciso? Por quê?
3) O testamento foi pontuado de quatro formas diferentes e em cada uma delas adquiriu um sentido novo. Conclua: qual é o papel da pontuação no texto do testamento?
Bibliografia
MAGALHÃES, Thereza Cochar & CEREJA, William Roberto. Gramática: reflexão e uso.
São Paulo: Atual, 1998, p.290-291
ATIVIDADE 2
Um poeta, muito astuto, fez, em versos, uma declaração de amor para três garotas que estavam apaixonadas por ele: Soledade, Lia e Iria, de um modo que contentava