Portugues

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 29 (7201 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 5 de abril de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
Português:
Leitura e Interpretação de texto Leia o texto e responda à questão.

Pescaria

Um homem
que se preocupava demais
com coisas sem importância
acabou ficando com a cabeça cheia de minhocas.
Um amigo lhe deu então uma idéia
de usar as minhocas
numa pescaria
para se distrair das preocupações,
O homem se distraiu tanto
pescando
que sua cabeça ficou leve
como um balão
efoi subindo pelo ar
até sumir nas nuvens.
Onde será que foi parar?
Não sei
nem quero me preocupar com isso.
Vou mais é pescar.

A cabeça do homem ficou leve. A pescaria contribuiu para ele:

A) livrar-se dos problemas.
B) livrar-se das minhocas.
C) aprender a pescar.
D) esquecer quem ele era.

- No verso “acabou ficando com a cabeça cheia de minhocas” , a expressão grifada poderia sersubstituída por:

A) minhocas penduradas nos cabelos.
B) muitas dores na cabeça.
C) a cabeça cheia de preocupações.
D) muitas preocupações com as minhocas

Sinônimos são palavras que possuem o mesmo significado
Sinônimos:A guerra destrói tudo.
A guerra devasta tudo.

Antônimos são palavras que possuem significados contrários
Antônimos:a guerra destrói.
. A paz constrói.
.Sentido Próprio - é o sentido literal, ou seja, o sentido comum que costumamos dar a uma palavra.
Sentido Figurado - é o sentido "simbólico", "figurado", que podemos dar a uma palavra.

Vamos analisar a palavra cobra utilizada em diferentes contextos:

1. A cobra picou o menino. (cobra = tipo de réptil peçonhento)
2. A sogra dele é uma cobra. (cobra = pessoa desagradável, que adota condutaspouco apreciáveis)
3. O cara é cobra e computador! (cobra = pessoa que conhece muito sobre alguma coisa, "expert")

No item 1 aplica-se o termo cobra em seu sentido comum (ou literal).
Nos itens 2 e 3 o termo cobra é aplicado em sentido figurado.
Podemos então concluir que um mesmo significante (parte concreta) pode ter vários significados (conceitos).

Pontuação:

PONTO ( . )
a) indicar ofinal de uma frase declarativa.Ex.: Lembro-me muito bem dele.
b) separar períodos entre si.Ex.: Fica comigo. Não vá embora.
c) nas abreviaturas.Ex.: Av.; V. Ex.ª

DOIS-PONTOS ( : )
a) iniciar a fala dos personagens: Ex.: Então o padre respondeu: - Parta agora.
b) antes de apostos ou orações apositivas, enumerações ou seqüência de palavras que explicam, resumem idéias anteriores.Ex.: Meusamigos são poucos: Fátima, Rodrigo e Gilberto.
c) antes de citação.Ex.: Como já dizia Vinícius de Morais: “Que o amor não seja eterno posto que é chama, mas que seja infinito enquanto dure.”

RETICÊNCIAS ( ... )
a) indicar dúvidas ou hesitação do falante.Ex.: Sabe...eu queria te dizer que...esquece.
b) interrupção de uma frase deixada gramaticalmente incompleta.Ex.: - Alô! João está?- Agora nãose encontra. Quem sabe se ligar mais tarde...
c) ao fim de uma frase gramaticalmente completa com a intenção de sugerir prolongamento de idéia.Ex.: “Sua tez, alva e pura como um foco de algodão, tingia-se nas faces duns longes cor-de-rosa...” (Cecília- José de Alencar)
d) indicar supressão de palavra (s) numa frase transcrita.
Ex.: “Quando penso em você (...) menos a felicidade.” (Canteiros -Raimundo Fagner

PARÊNTESES ( () )
a) isolar palavras, frases intercaladas de caráter explicativo e datas.
Ex.: Na 2ª Guerra Mundial (1939-1945), ocorreu inúmeras perdas humanas."Uma manhã lá no Cajapió ( Joca lembrava-se como se fora na véspera), acordara depois duma grande tormenta no fim do verão. “ (O milagre das chuvas no nordeste- Graça Aranha)
Os parênteses também podem substituir avírgula ou o travessão.

PONTO DE EXCLAMAÇÃO ( ! )
a) Após vocativo.Ex.: “Parte, Heliel! “ ( As violetas de Nossa Sra.- Humberto de Campos).
b) Após imperativo.Ex.: Cale-se!
c) Após interjeição.Ex.: Ufa! Ai!
d) Após palavras ou frases que denotem caráter emocional.Ex.: Que pena!

PONTO DE INTERROGAÇÃO ( ? )
a) Em perguntas diretas.Ex.: Como você se chama?
b) Às vezes, juntamente com o...
tracking img