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A Educação Física como Componente Interdisciplinar
A interdisciplinaridade é o conjunto dos diferentes contributos das várias ciências no sentido de encontrar uma explicação e um entendimentode determinado assunto, isto é, cada tema ou assunto engloba várias ciências, como por exemplo a educação, engloba a economia (analisa os gastos do estado, assim como as despesas das famílias, etc), a sociologia ( integração dos alunos, insucesso escolar, acesso as escolas, etc), a demografia ( distribuição etária do corpo estudantil), História (evolução do sistema educativo), Direito (regulamentação juridica da educação)!

A interdisciplinaridade na perspectiva da Educação Física tem grande eficácia, pois conhecimento não é só aprendido, é porém algo muito maior, ele é sentido...

Fábio Pereira Xavier
O presente estudo pretende esclarecer a importância da Educação Física no contexto interdisciplinar como componente curricular nas escolas estaduais de ensino fundamental. Foram analisados alguns artigos de TAVARES (1995), e RAMOS (1996) e textos de FAZENDA (1991), e CAPARROZ (1997), que respaldaram a construção deste artigo. A partir de análise dos artigos e textos mencionados, percebemos que a Educação Física não é legitimada no âmbito social, o que implica em sua utilização como auâftilio as demais disciplinas na Escola, fugindo radicalmente do seu objetivo que é desenvolver capacidades cognitivas, motoras e afetivas através da prática pedagógica do profissional de Educação Física.
A ação interdisciplinar é por essência a interação entre professores e aluno, onde por conseqüência constroem o saber, o conhecimento numa ação mútua, e o professor tendo seus objetivos pré-estabelecidos estimula o aluno a desenvolver suas capacidades cognitivas, afetivas e sociais.
Segundo FAZENDA (1991:83). "Numa sala interdisciplinar, a obrigação é alternada pela satisfação, a arrogância pela humildade, a solidão pela cooperação, a especialização pela generalidade, o grupo homogêneo pelo