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Aprendizagem Clássica

Aprendizagem é a capacidade de modificarmos o nosso conhecimento, e consequentemente, o nosso comportamento. É um fenômeno que ocorre durante toda nossa vida, de diferentes formas (daí que se fala em tipos de aprendizagem - por condicionamento clássico, operante ou social e outras) e influenciado por diversos fatores, entre os quais idade, inteligência e motivação.
O condicionamento clássico é um processo de aprendizagem e modificação de comportamento através de mecanismos estímulo-resposta sobre o sistema nervoso central do indivíduo. Está ligado aos reflexos que, condicionados formam novas conexões sinápticas inicialmente temporárias e a seguir duradouras, pois são reflexos "aprendidos" e podem ser excitadores ou inibidores. Sua função é preditiva, ou seja, serve para antecipar a resposta de prazer ou mesmo advertir sobre um possível perigo.
O primeiro tipo de condicionamento, denominado Condicionamento Clássico, foi desenvolvido pelo fisiologista russo Ivan Pavlov. Pavlov fez uma experiência envolvendo um cão, uma campanhia e um pedaço de carne. O fisiologista percebeu que quando o cão via o pedaço de carne ele salivava, o que foi chamado de reflexo não condicionado. Pavlov então começou a tocar a campanhia (estímulo neutro) quando ia mostrar o pedaço de carne.
Rapidamente o cão passou a associar a carne com a campanhia, salivando também toda vez que ela era tocada. Com o tempo, bastava tocar a campanhia para que o cão salivasse. Isto é, o estímulo (campanhia), desde que foi incorporado às circunstâncias que produziram a resposta, passou a produzi-la, sem que o estímulo verdadeiro (alimento) estivesse presente. O reflexo condicionado foi a grande descoberta de Pavlov.
Pavlov descobriu que o condicionamento de reflexos tinha alguns efeitos secundários muito importantes. Descobriu que o cão não só salivava quando ouvia aquela campanhia, mas igualmente quando ouvia outras campanhias, mesmo em tom diferente. Então, o estímulo