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ATIVIDADE “3” Tracem um paralelo a respeito das concepções antigas de criança (tábula rasa, reprodutora de cultura e informação) e a concepção de criança atual. Com base no conceito de John Rocke ela acreditava que no nascimento, a mente era uma “tabula rasa”. Que significa “folha de papel”, ele acreditava que as crianças não sabem nada quando nascem e que toda a idéia que os seres humanos desenvolvimento vêm da experiência. Para Locke havia dois tipos de experiência: a externa e a interna. Ele chamou a experiência externa de “Sensação”, que significava á interação o contato dos seres humanos com os objetos do mundo real, incluindo as cores, movimentos quantidade de tais objetos. Também se referindo a atos mente como saber, acreditar, lembrar duvidar. As crianças ate um tempo atrás era vista como um mini-adulto.Participava de eventos ligados ao mundo adulto e não era conhecido como ser de direito. Vivenciavam um mundo adulto sem nenhum cuidado especifico para o seu desenvolvimento. E também no Brasil as crianças pequenas eram diferenciada por origem,classe social,etnia,raça etc. recebiam tratamento adequado de acordo com esses preceitos. ARIÈS (2006) afirma que até o final do século XVII não se tinha definido o conceito de infância e que a criança por muito tempo não era vista como um ser em desenvolvimento, com características e necessidades especiais, e sim eram tratadas como adulto em miniatura, ”não existia crianças caracterizadas por uma expressão particular, e sim homens em tamanho reduzido”

A criança era vista como um ser produtivo que tinha uma função útil para a sociedade, pois a partir dos 7 anos de idade já ajudavam seus pais no trabalho.
Os adultos se relacionavam com as crianças sem discriminação e era discutido qualquer tipo de assunto na sua frente, isso ocorria porque não tinham a consciência de que as crianças eram diferentes dos adultos e não