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COMUNICAÇÃO ESCRITA E REDAÇÃO

ANÁLISE TEMÁTICA
É o momento de aprender o conteúdo da mensagem através de um diálogo com o autor, evitando julgamento próprio. É necessário deixar o autor falar para perceber “o que” ele apresenta e “como” apresenta o tema.
Tema: resulta do tratamento dado pelo autor a um determinado assunto.
Exemplo: “A escravidão” é o assunto.
“A escravidão no Brasil” é o tema.
Tema, portanto é a definição do assunto, enquanto este é amplo, o tema é específico.
É possível utilizar perguntas:
De que fala o autor?
Como o tema está apresentado?
Qual o problema a ser tratado acerca do tema?
O que o autor fala sobre o tema? (a ideia central, proposição fundamental ou tese)

Veja um exemplo:

“A educação é um fator fundamental, porque vai conformando a mentalidade dos indivíduos e abrindo-lhes horizontes específicos. Desde o momento em que nasce e se incorpora à sociedade, o cidadão participa de todo um processo educativo, que vai moldando o seu comportamento e delineando normas de conduta.”
José M. de Melo, Com. E desenvolvimento.

Assunto: Educação
Delimitação do assunto: A educação é uma forma de modelar indivíduos ou Os indivíduos são moldados pela educação.

Uma dificuldade muito comum é a identificação da ideia central. Podemos superar esta dificuldade, começando pela análise de parágrafo e tendo sempre o tema em mente. O parágrafo contém normalmente uma ideia principal, que é a expressão através dos termos essenciais da oração: o sujeito e o predicado.
O parágrafo

Vejamos como Othon Moacir Garcia, em seu livro “Comunicação em prosa moderna”, conceitua parágrafo.
Para o autor “o parágrafo é uma unidade de composição, constituída por um ou mais de um período, em que se desenvolve ou se explana determinada idéia central, a que geralmente se agregam outras, secundárias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela.”

O parágrafo como unidade de composição do