portugues

1/4/2014

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Exercício 1:

Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of
Huckleberry Finn)
A - O personagem se considera inteligente, pois não foi picado.
B - O personagem não é inteligente por ter insistido em ser picado pelas abelhas.
C - Jim testou a inteligência de Huckle e afirmou que ele era idiota.
D - O personagem se considera idiota, mesmo não tendo sido picado pelas abelhas.
E - Jim sabia que as abelhas somente picariam Huckle se ele fosse inteligente.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B - ele se considera idiota, e isso entra em enfase e confirma quando ele insiste em ser picado.
Exercício 2:

(ENADE)

INDICADORES DE FRACASSO ESCOLAR NO BRASIL

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1/4/2014

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Observando os dados fornecidos no quadro, percebe-se:

A - um avanço nos índices gerais da educação no País, graças ao investimento aplicado nas escolas. B - um crescimento do Ensino Médio, com índices superiores aos de países com desenvolvimento semelhante. C - um aumento da evasão escolar, devido à necessidade de inserção profissional no mercado de trabalho. D - um incremento do tempo médio de formação, sustentado pelo índice de aprovação no Ensino
Fundamental.
E - uma melhoria na qualificação da força de trabalho, incentivada pelo aumento da escolaridade média. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E - analisando o quadro, fica claro uma melhoria na qualificação da força de trabalho, incentivada pelo aumento da escolaridade média. |
Exercício 3: