Portugues

INCLUSÃO - CONTRA OU A FAVOR?

Sheila Silva de Vasconcelos Maia Fontes
Licenciada em Letras Modernas – Português Inglês pela Unievangélica.

RESUMO – Este trabalho através de um embasamento teórico, superficial, mas significativo, tem a finalidade de expor uma opinião a respeito da Educação Especial ou Inclusão. O ponto a ser trabalhado é Inclusão na escola, na Lei, e na sociedade. Conclui com uma exposição de opinião pessoal sobre o tema. Sendo que apesar de todas as adversidades, a palavra positiva prevalece junto a esperança.
Palavras-chave: inclusão – Lei – educação especial
ABSTRACT – This class work through a theoretical source, superficial, but significant. Has the finality to expose an opinion about Special Education or Inclusion. The point to be worked is Inclusion at school, through law, and society. Ends with a explosion of a personal opinion about the theme. Meaning that in spite of all adversities, a positive word remains as with hope. Keywords: inclusion – law – especial education

INTRODUÇÃO
Desde os primórdios dos tempos, onde havia apenas alguns poucos homens e algumas poucas mulheres, persiste a luta contra o preconceito. Seja ele racial, social, cultural dentre outros. Muitas versões são contadas sobre abusos tomados contra aqueles que segundo a sociedade eram “diferentes”. Enfim, o diferente sempre existiu, e também aqueles que não queriam o diferente por perto. Mas por motivos superiores ou não, sempre esteve também presente os que defendiam os injustiçados, humilhados e desprezados. Afinal é direito de todos ter uma educação comum ou seja igual a de todos e ser respeitado apesar da diferenças.
Segundo o MEC em seu documento (elaborado pelo grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial nº 555, de junho de 2007, prorrogada pela Portaria nº 948, de 09 de outubro de 2007) fala que
“[...] educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos [...]”. Assim os preconceitos