portugues

Leitura, texto e sentido.
Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner

Apreensão e Compreensão de Sentido
Apreender o sentido é o mesmo que capturar os significados no texto: é
“trazer para a mente” os seus sentidos. Para atingir esse resultado, é necessário dar dois passos, basicamente:
Reconhecer o sentido das palavras.
Identificar as relações que existem entre elas, o modo como foram combinadas. Apreensão e Compreensão de sentido
Compreender o sentido, por outro lado, é o mesmo que relacionar o significado do texto lido com informações de um determinado repertório cultural. Para tanto, é preciso: Associar

o

sentido

do

texto

lido

com

o

conhecimento de mundo do leitor.
Relacionar esse sentido com o conjunto de informações que circulam na sociedade.

Apreensão e Compreensão de Sentido

Apreensão e Compreensão de Sentido

Concepções de leitura
As concepções de leitura variam conforme a visão de sujeito, de língua, de texto e de sentido.
1)Foco no autor – o texto é resultado de sua representação mental.
Cabe ao leitor “captar” os sentidos que o autor nos pretende informar. 2)Foco no texto – leva em conta o sistema estrutural da língua como sistema, código, cabendo ao leitor identificar, reconhecer, decodificar os sentidos expressos no texto.

Concepções de leitura

3) Interação entre autor-texto-leitor – há uma concepção interacional (dialógica) da língua.
Para que haja produção de sentido, deve-se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor, os conhecimentos construídos socialmente.
Trata-se da interação “texto-sujeitos”.

A importância da leitura como forma de interação social
A linguagem é expressa em diversas formas do uso de uma língua, podendo variar em sua forma de manifestação. Em termos de produção e recepção, a língua é o veículo de interação entre o emissor e o receptor.
Estabelecem-se os laços de inter-relação entre os sujeitos e serve de instrumento de inserção social.

“O