Portifolio

Liste atividades que você desenvolverá este mês em sua sala de aula real, a partir de seu planejamento. Construa um quadro segundo o modelo abaixo.

Conteúdo
Matemático

Objetivo

Atividade prevista Objetivo da atividade prevista Como propôs didaticamente a atividade

Soluções esperadas de sua parte

Construa portfólios com a totalidade de sua turma e, para esta atividade, escolha os portfólios de cinco alunos. Acompanhe-os detalhadamente durante todo o tempo e construa o SEU portfólio com observações sobre o processo destes alunos na elaboração dos seus portfólios. Ou seja, VOCÊ estará fazendo o SEU portfólio com as SUAS observações sobre ELES fazendo os portfólios DELES.
O que fazer com estas constatações?
O que favoreceu a aprendizagem, você aprimora, aperfeiçoa e investe. O que estagnou, você modifica, evitando a repetição dos mesmos problemas. Os erros podem ser identificados enquanto estão ocorrendo e não apenas depois, quando já são fato consolidado. E mais, a reflexão sobre os fatos observados se constitui em momentos de estudos do professor, se este se dedica a interpretar os dados coletados.
Se, durante sua atividade, em uma unidade temática de conteúdo, você perceber que está havendo problema, você pode estar incrementando suas aulas de modo a superar dificuldades antes que elas se tornem “resultado negativo” por parte dos alunos. O que se quer dizer com isso? Que portfólios possibilitam que você acompanhe em tempo real o desenvolvimento de seus alunos e monitore o andamento de suas atividades no ano letivo.

Considerando os dados registrados no quadro, durante um mês, construa o
“boletim” de anotações destes alunos. Faça-o do modo como faz em sua escola. Se for por meio de notas ou de conceito, lance a nota ou o conceito e justifique detalhadamente o porquê da mesma. Se for por meio de outros instrumentos, como parecer descritivo, por exemplo, faça-o também
justificando.