portifolio

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

Livia Andrade

RELATORIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL

SOROCABA
2014

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

Livia Andrade

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – GESTÃO ESCOLAR

Relatório de estágio de Educação Especial no curso de Pedagogia a Distancia da faculdade Internacional de Curitiba Tutor local: Maria Teresa Gomes Pieroni Pólo de apoio presencial: Colégio Opção

SOROCABA
2014

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO

2 DESENVOLVIMENTO A escola estagiada em processo de Inclusão

2.1 Indentificação da Escola estagiada
2.2 Concepção Pedagogica da Escola

2.3 Descrição e Análise Reflexiva das Atividades de Estágio Supervisionado

2.3.1 Caracterização dos Espaços de Observação

2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada

2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo

3 Plano de Aula

4 considerações finais

1 INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado no curso de pedagogia é de suma importância para os futuros professores. É a chance de vivenciar na prática as diversas situações do cotidiano escolar.
O estágio na escola Gualberto Moreira, visa à realidade atual da educação no ensino fundamental, e para nós que observamos de perto é um modelo eficiente de ensino aprendizagem, tendo como principal função potencializar o desenvolvimento de todas as capacidades, tornando o ensino mais ético e inclusivo.
É uma oportunidade dos estudantes em pedagogia entrar em contato com a realidade escolar, é importante para conhecermos e desenvolvermos nossa habilidades educacionais.
O objetivo foi