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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

ANDRÉIA CARLA SILVA DE SOUZA, RU 1115227, TURMA 2014/08
ANDREA RODRIGUES MARTINS, RU 1112434, TURMA 2014/08
JÉSSICA MARCO DE VARGAS, RU 1120090, TURMA 2014/08
MARIA EMILIA BORGES TEIXEIRA, RU 1118360, TURMA 2014/08

PORTFÓLIO
UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS- Fase I

SÃO LEOPOLDO
2014

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

ANDRÉIA CARLA SILVA DE SOUZA, RU 1115227, TURMA 2014/08
ANDREA RODRIGUES MARTINS, RU 1112434, TURMA 2014/08
JÉSSICA MARCO DE VARGAS, RU 1120090, TURMA 2014/08
MARIA EMILIA BORGES TEIXEIRA, RU 1118360, TURMA 2014/08

PORTFÓLIO
UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS- Fase I

Relatório de prática Tutorial apresentado à
UTA Fase 1, no curso de pedagogia
Tutoras Locais: Simone Bueno Caurio
Viviane Mattos Battistello
Centro Associado: São Leopoldo/RS

SÃO LEOPOLDO
2014

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..................................................................................................4
2 Ao mestre, com carinho....................................................................................5
3 A inclusão de surdos na perspectiva dos estudos culturais.............................7
CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................9
REFERÊNCIAS.................................................................................................11

4
1 INTRODUÇÃO
Ele não era um professor, mas se apaixonou pela educação, enfrentou os desafios e preconceitos, porém sua meta era construir um ensino significativo para seus alunos. Ao mestre, com carinho. Tem como pano de fundo uma escola com uma turma de alunos rebeldes e desajustados socialmente. Um engenheiro negro, sem didática encontrou esse cenário e se motivou a criar na prática do seu cotidiano escolar o seu próprio método e com isso foi mediando o seu conhecimento e motivando seus alunos à mudança de atitude