Portifólio uta didática

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
GISELE LAIS TAPIA MAIORKI RU : 517966
MICHELE RAMOS DE GOES FRAGA RU: 521189
TURMA 2010/01


PORTFÓLIO DAS DÍSCIPLINAS UTA DIDÁTICA
Currículo Escolar ( Profº Ms. Marcos Sores );Didática ( Profª Ms. Marinice Natal);
Formação Docente ( Profª Dra. Joana Paulin Romanowski );
Pesquisae Prática Profissional-Magistério Nível
Médio/Projeto da Escola Profª Ms.Claudia Almeida ).




CURITIBA2010
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

GISELE LAIS TAPIA MAIORKI RU: 517966
MICHELE RAMOS DE GOES FRAGA RU:521189

PORTIFÓLIO UTA DIDÁTICA
Relatório de pesquisa apresentado
como atividade de portfólio , no Curso
de Pedagogia à distância da Faculdade
Internacionalde Curitiba.

Tutor Local: Lucimeri Santos

Centro Associado : Catedral Edusol

CURITIBA
2010

SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------------------03
2. CURRICULO ESCOLAR -------------------------------------------------------------04
3. DIDÁTICA --------------------------------------------------------------------------------06
4. FORMAÇÃO DE PROFESSORES-------------------------------------------------08
5. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-MAGISTÉRIO NÍVELMÉDIO----------------------------------------------------------------------------------------13
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS ---------------------------------------------------------18
REFERÊNCIAS ----------------------------------------------------------------------------19
ANEXO CARTA DE ACEITE DE GISELE L.T.MAIORKI-----------------------20
ANEXO CARTA DE ACEITE DE MICHELER.G.FRAGA----------------------21

3
1. INTRODUÇÃO

O presente Portfólio pretende registrar os resultados de uma pesquisa e de uma experiência vivida e efetivada pelo grupo de educação Superior a distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Essa pesquisa se torna de suma importância para o que o futuro pedagogo possa adquirir maior conhecimento da realidade vivida no espaço daescola. Esses resultados foram adquiridos através de várias pesquisas com materiais didáticos nas aulas e também no espaço escolar como um todo.
Relatando na íntegra a visão de educação pedagógica, comparando dados relatados por professores com a realidade do mundo em que vivem, sintetizando sobre a profissionalização docente no Brasil, tais quais, as tendências atuais de formação eprofissionalização frente aos novos desafios. Trazendo a tona a formação continuada, suas condições de trabalho, carreira docente, valorização do profissional da educação e quais principais problemas esses profissionais enfrentam nos primeiros anos de sua prática docente.
Abordaremos também os princípios orientadores da didática na perspectiva da sistematização coletiva do conhecimento.
Trazendo assim um...