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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia

márcia cristina marinho borges

produção textual interdisciplinar individual síntese reflexiva interdisciplinar:as tranças de bintou

Maceió
2013-05-10

MÁRCIA CRISTINA MARINHO BORGES

produção textual interdisciplinar individual síntese reflexiva interdisciplinar:as tranças de bintou

Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina[Ensino de Artes e Música; Ensino e Alfabetizaçãoll;Fundamentos da Gestão Educacional;Ensino da Natureza e Sociedade; Seminário V].

Prof. Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato , Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, vilze Vidotte Costa.

Maceió
2013-05-10

SINTESE REFLEXIVA INTERDISCIPLINAR: AS TRANÇAS DE BINTOU

Este trabalho tem por objetivo fazer uma síntese entre a história, “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”.

As tranças de Bintou é um conto africano escrito por Sylviane A. Logo no início da obra, é possível perceber a baixa autoestima de Bintou que afirma não se sentir bonita por não poder usar as tranças coloridas, as quais, de acordo com a cultura africana, são reservadas as mulheres jovens e adultas. No desenrolar da história, o grau de infelicidade vai aumentando à medida que
Bintou observa e inveja outras mulheres com tranças e, inconformada, questiona aos mais velhos sobre essa condição. Na história, as explicações procedem da personagem da avó, mais velha, e por isso detentora de sabedoria – outro marco de identidade cultural, os porquês de as meninas não poderem usar as tranças. É quando ela é informada que os birotes significam um ritual de passagem da infância para a adolescência, suscitando
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