Portfolio

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  • Publicado : 25 de junho de 2012
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INTRODUÇÃO


Com este portfólio pretendo colocar em suporte de papel, o conteúdo das
sessões da disciplina de Pratica de Ensino a Biologia do presente ano.
Tendo em conta que se trata de um instrumento de avaliação, tive a
preocupação de apresentar um panorama global dos assuntos reflectidos e analisados
duma forma sintética e simples.
De modo nenhum se deve encarar este portfóliocomo completo e substituto dos
textos estudados ou de outros livros, mas antes um esboço da imagem criada nas
sessões desta disciplina e de um ponto de partida para um estudo mais aprofundado e
continuado.
No que respeita à organização, ele tem por base várias secções:
• Descrição Sumária - Breve referência aos tópicos mais importantes da
sessão;
• Tarefa de Grupo - Trabalho desenvolvidopor um grupo de colegas nas
sessões da disciplina, embora com ligeiras modificações por mim
efetuadas;
• Reflexão pessoal - Opinião pessoal ou síntese por mim efetuada sobre
um determinado assunto;
• Esquematização - Para uma melhor compreensão hierárquica e
interligações entre diversos órgãos;
Não posso deixar de agradecer aos meus colegas de grupo que comigo
colaboraram, o seutrabalho, sugestões e comentários durante as sessões.
Mesmo assim, estou convicto que existem muitas falhas e principalmente
lacunas em muitos dos temas aqui tratados.

























AULA: ESPERMATOZÓIDES

Aula: Gleysson Roberto
Data: 29/02/2012

Os espermatozoides são gametas masculinos produzidos durante a espermatogênese que ocorre nos testículos. Célulasleves e móveis, os espermatozoides se desenvolvem a partir das espermátides. Os espermatozoides são dotados de cabeça, colo ou peça intermediária e cauda ou flagelo.
A cabeça do espermatozoide tem forma oval e é quase totalmente ocupada pelo núcleo, composto de cromossomos paternos. Na parte superior da cabeça há o acrossoma, oriundo da junção de vesículas do aparelho de Golgi e que consiste emuma bolsa cheia de enzimas com a função de facilitar a penetração do espermatozóide no óvulo durante a fecundação. O colo, também chamado de peça intermediária, contêm mitocôndrias que produzem o ATP, essencial para o movimento dos flagelos. Já a cauda ou flagelo desenvolve-se a partir do centríolo e tem a função de impulsionar o espermatozóide pelo aparelho reprodutor feminino.
Osespermatozóides ficam mergulhados em um fluido produzido pelas glândulas seminais e pela próstata. Esse fluido é nutritivo para os espermatozóides e é expulso do corpo no momento da ejaculação.











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AULA COMPOSIÇÃO QUÍMICA DAS CELULAS
Aluna: Franciele Viera
Data: 28/02/2012
Química e vida - À primeira vista, a noção que seres vivossão “máquinas químicas”constituídas por moléculas. Essas “máquinas” recebem outras moléculas do ambiente, transformando-as constantemente, e despejam no ambiente os resíduos. Enfim organismos vivos funcionam como verdadeiras usinas químicas, sendo essa atividade chamada de metabolismo.
A composição químicas das moléculas -Que substâncias compõe um organismo? Podemos, analisar quimicamente umpedaço de fígado de boi, triturado; verificaremos nele a presença de muitas substancias.
Que funciona como uma lista básica do que existe nos seres vivos, separamos as substâncias orgânicas e inorgânicas. As substâncias inorgânicas, são simples, de moléculas pequenas, e podem ser encontradas facilmente fora dos seres vivos. As substâncias orgânicas, são mais complexas e tem moléculas de tamanhomaior, em que existem “fileiras” de átomos de carbono.
Frequência das diversas substâncias - Carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio constituem aproximadamente 96% dos átomos da maior parte dos organismos. Esses elementos podem fazer parte das moléculas simples como água (H²O ), ou então de moléculas complexas, como proteínas e ácidos nucleicos.
Em qualquer organismo a maior porcentagem é de...
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