Portfolio

.2.2 ENTREVISTA COM O PEDAGOGO E/OU DIRETOR RESPONSÁVEL PELAS SÉRIES INICIAS O ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA PESQUISADA
A formação da pedagoga entrevistada é nível superior em pedagogia e pós graduação em gestão escolar, busca a capacitação constante por meio da leitura, e especializações.
Procura trabalhar sempre de uma forma democrática,com diálogos, trabalho em equipe, para que os objetivos desejados por todos inseridos na instituição, possam ser alcançados com sucesso e competência desejados para o bem comum.
A administração inclui a participação de todos os funcionários, professores, alunos e comunidade, para que os objetivos desejados pelos profissionais da educação e comunidade possam entrelaçar, pois através do trabalho coletivo se tem chances de chegar a esses objetivos.
Concluindo então que a tarefa básica da administração é de fazer as coisas através das pessoas, e que é preciso trabalhar em conjunto para assim atingir objetivos com eficácia.

2.2.3 ENTREVISTA A 3 PAIS DE ALUNOS DAS SÉRIES INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA PESQUISADA

Entrevistando alguns pais de alunos que trabalham como ajudantes de produção na faixa etária de 40 a 46 anos de idade, cujo ponto de vista deles o ensino fundamental é a estrutura para os próximos cursos que o filhos venham a fazer.
Esses pais concluíram que no ensino fundamental os filhos aprenderão o básico e saber a profissão que vai querer seguir.

2.2.4 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA PESQUISADA A tendência pedagógica da Escola pesquisada esta baseada na proposta construtiva, ou seja, o objetivo é levar a criança a explorar e descobrir todas as possibilidades do seu corpo, dos objetivos, das relações, do espaço e através disso, desenvolver a sua capacidade de observar, descobrir e pensar. As atividades são programadas a inserir o conteúdo a ser trabalhado dentro do objetivo a ser alcançado pela escola.
A escola adota a metodologia