Portfolio de matematica

Portfólio De Aprendizagem e Ensino da Matemática do 6°ano referente ao 5°ano.

Professora: Janete Patrícia de Souza

São Paulo, 2013

Introdução

Este portfólio foi pedido no âmbito da disciplina de Aprendizagem e Ensino da Matemática, dos semestres anteriores do 5º ano/ 6°ano da Licenciatura em Educação Básica, como objetivo consolidar os conhecimentos adquiridos ao longo do semestre, explorar diversos temas relacionados com o novo programa do ensino básico permitindo também fazer uma reflexão de como poderíamos trabalhar estes conhecimentos.

PROJETO DE MATEMATICA SURPERMERCADO

O projeto de supermercado mostram a importância do sistema monetário no dia-a-dia das pessoas. Uma das grandezas com que as crianças têm contato logo cedo é o dinheiro. Essa grandeza relaciona os números e medidas, incentiva à contagem, ao cálculo mental e ao cálculo estimativo. O uso de cédulas e moedas, verdadeiras ou imitações, constitui-se em uma estratégia didático-pedagógica muito farta, propiciando atividades didáticas do tipo: fazer trocas, comparar valores, fazer operações, resolver problemas, trabalhar com os números naturais, etc.
Tomamos como base as seguintes habilidades, consideradas básicas e essenciais:
Reconhecer a representação das diferentes moedas legais em circulação, compreendendo que a função da moeda é mensuração (ato ou efeito de medir o valor das mercadorias);
Compreender os diferentes valores das cédulas e moedas;
Utilizar o sistema monetário;
Conhecer o sistema de trocas equivalentes.

Idéias para ensino dos decimais
Resolver problemas utilizando a escrita decimal das cédulas ou moedas do sistema monetário brasileiro.
Os sistemas monetários costumam ter uma unidade monetária dividida em cem partes