Portadores de deficiencia

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Este estudo objetiva refletir sobre a trajetória do portador de necessidade especial no âmbito social e educacional
. Adotou-se o método qualitativo de caráter bibliográfico verificou-se através do estudo dos autores que o portador de
necessidades especiais foi e ainda continua sendo , segregado da sociedade e da rede regular de ensino , mas esse quadro
precisa mudar . principalmente no quetange a educação , a tendência internacional aponta para a integração de crianças
portadoras de necessidades educacionais em escolas normais , essa integração deve aumentar de ano para ano . Para isso os
educadores podem e devem contribuir para que o aluno portador de necessidades especiais possa ter garantido o seu direito
à educação e assim integra-se socialmente .Ressaltando que a sociedade demodo geral precisa ter a consciência e o respeito
com portador de necessidade especial pois o mesmo é parte integrante de nossa sociedade , sendo capaz de se relacionar
com outras pessoas , tendo a capacidade de realizar atividades que estejam ao seu alcance. Podendo assim freqüentar uma
escola como qualquer outra criança . Dessa forma é hora de mudar esse quadro e garantir ao portador denecessidade
especial a oportunidade de integração.
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INTRODUÇÃO
O presente estudo procura, dentro de uma perspectiva de investigação , responder a uma
necessidade que tem vindo a fazer-se sentir no campo da Educação Especial e que será feito através de
um estudo descritivo, onde serão abordados os seguintes temas: Escola Especial; Integração; Inclusão;
e a Escola Inclusiva.
A educação especialprecisa ser revista para que todos tomem a consciência das necessidades
sociais e educacionais que existiram e que ainda existem até hoje , por isso procura-se investigar , para
saber como se deu o processo histórico e evolutivo das crianças portadoras de necessidades especiais
em nossa sociedade e como se encontram as mesmas atualmente . Tendo em vista toda essa
problemática procura-se sabercomo ocorreu processo de inclusão dessas crianças portadoras de
necessidades especiais na rede regular de ensino e que medidas devem ser tomadas para sua
concretização.
Sabe-se que cada criança apresenta especificidades diferentes, pois cada ser humano é único,
especialmente aqueles que possuem algumas limitações que dificultam a sua relação com o outro.
Diante a essa problemática o estudotem a finalidade de investigar, como ocorreu o
desenvolvimento de socialização das crianças portadoras de necessidades especiais e como esse
processo está ocorrendo atualmente no meio social e escolar.
Outro ponto crucial a ser abordado é a falta de qualificação e compromisso profissional dos
educadores , que comprometidos com o ato de educar tem a obrigação de se qualificar e buscar ajudapara evitar o descaso e negligência para com essas crianças pois está pautado na Constituição Federal
de 1988 em seus artigos :
Art : 24- XIX- proteção e integração social das pessoas portadoras de deficiência;
Art : 203- IV- a habilitação das pessoas portadoras de deficiência e a promoção de sua integração a
vida comunitária ;
Art : 208- III- atendimento educacional especializado aos portadoresde deficiência , preferencialmente
na rede regular de ensino ;
Que irão garantir o direito e a permanência dos portadores de necessidades especiais ao se
integrarem no maio social e educacional . Dessa forma procura-se investigar para saber como esta
sendo feito o processo de inclusão dessas crianças nas escolas regulares de ensino. Com o intuito de
saber até que ponto essas crianças sãoaceitas e como é feito o processo de integração, ou seja, como
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as escolas trabalhão com essas crianças, de que forma os professores atuam em sala e se eles estão
preparados para lidar com essas crianças.
O estudo também tem como objetivos , propiciar ao leitor uma visão ampla a cerca da educação
especial para isso será feito uma pesquisa teórica que irá dar suporte para responder aos...
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