Porftolio da UTA Fundamentos da Educa o Pedagogia 2 1

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
ANDREA FRANCO BUENO, 831426, 2012/08

PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE I
TURMAS: 2012/05, 2014/07, 2014/08, 2014/10, 2014/12, 2015/02, 2015/03, 2015/05

CARAPICUÍBA
2015
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
ANDREA FRANCO BUENO, 831426, 2012/08

FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos Psicológicos, da UTA Fundamentos da Educação FASE I do Curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.

Tutor Local: Luana Aparecida Alves
Centro Associado: Carapicuíba - SP

CARAPICUÍBA
2015
Vygotsky

Lev Semenovich Vygotsky foi um psicólogo bielo-russo, descoberto nos meios acadêmicos ocidentais depois da sua morte, aos 38 anos. Pensador importante foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida.
Cronologia
1896 – Nasceu em Orsha, na Bielo-Rússia;
1917 - Quando estudante na Universidade de Moscou foi um leitor ávido e assíduo de temas como Linguística, Ciências Sociais, Psicologia, Filosofia e Artes;
1917 – Conclui seus estudos em Direito e Filologia (conjunto de conhecimentos necessários para se interpretar um texto);
1917 – 1924 – Lecionou Literatura e Psicologia em Gomel e fundou a revista literária Verask;
1924 – Inicia seu trabalho sistemático com auxílio de estudantes e colaboradores, com uma série de pesquisas em Psicologia do Desenvolvimento, Educação e Psicopatologia.
Participa do II Congresso de Psiconeurologia (estudo das interações entre cérebro e mente) em Leningrado, onde expõe com uma clareza impressionante para um jovem de 28 anos, o tema da relação entre reflexos condicionados e comportamento consciente do homem;
1925 – 1934 – Lecionou Psicologia e Pedagogia em Moscou e Leningrado;
1934 – Morre vítima de Tuberculose.
Alguns conceitos
Para Vygotsky, o