Políticas Publicas na Educação(sisu)

A partir dos anos 80 do século XX, em vários países de todos os continentes, surgem diversas medidas políticas e legislativas que afetam em geral e consequentemente a educação. No debate para a descentralização, para livre escolha das escolas pelos pais, do reforço de procedimento de avaliação, etc. É neste contexto de debate que na educação se discutem e aplicam medidas políticas e administrativas que vão alterar os moldes de regulação dos poderes públicos no sistema escolar. Essas medidas podem obedecer em um ponto de vista técnico nos critérios de modernização, desburocratização e combate a ineficiência do estado, de natureza pedagógica (centros de ensino aos alunos e suas características específicas) ou mesmo de natureza filosófica e cultural (promover a participação comunitária, adaptar ao local) e política de acordo com os neoliberais e neoconservadores. O crescimento tecnológico impõem a necessidade de novos padrões de competitividade produtividade levando a uma redescoberta da educação como essencial estratégia de desenvolvimento. Nos países de primeiro mundo tornou-se evidente que o conhecimento, a capacidade de processar e selecionar informações, criatividade e iniciativa são matérias-primas vitais para à economia moderna. Os países de terceiro mundo, sobretudo da América Latina, os debates possui os mesmos componentes, mas requer que estes tenham pesos relativos diferentes e estratégicos apropriados as suas particularidades. Para adequar-se as estratégias de desenvolvimento é necessário algumas situações conjunturais como: - Instabilidade e fragilidade da democracia - Políticas de ajuste econômico de curto prazo que dificultam consensos em torno de objetivos de longo alcance, como os da educação. - Crescimento desigual, entre setores tecnicamente avançadas com outros de mão-de-obra intensiva. - Desigualdade em distribuição de renda e