Políticas educacionais no brasil

CURSO – DOCÊNCIA DO ENSINO MÉDIO, TÉCNICO E SUPERIOR NA ÁREA DA SAÚDE

DISCIPLINA – POLITICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL

TEMAS:

1 – PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
1.1 – CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS
2 – PROJETO DE PREVENÇÃO AO USO ABUSIVO DE DROGAS E DST’S/AIDS
3- INTERDISCIPLINARIDADE E COMPLEMENTARIEDADE
4 – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
4.1 – PAULO FREIRE E A PEDAGOGIA PROVOCANDO O PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO DO SUJEITO

SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO..........................................................................................3

2. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS..................................4

3. CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS.........................6

4. PROJETO DE PREVENÇÃO AO USO ABUSIVO DE DROGAS E DST’S/AIDS.................................................................................................7

5. INTERDISCIPLINARIDADE E COMPLEMENTARIEDADE.............9

6. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA..........................................9

7. PAULO FREIRE E A PEDAGOGIA PROVOCANDO O PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO DO SUJEITO..........................................................11

7.1 PEDAGOGIA E PAULO FREIRE.......................................................11

8. CONCLUSÃO........................................................................................12

9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................14

1. INTRODUÇÃO

Numa democracia, o exercício da cidadania pressupõe a participação política de todos na definição de rumos que serão assumidos pela nação. As formas de participação política se expressam não só na escolha de representantes políticos e governantes, mas também na participação em movimentos sociais e mesmo no envolvimento dos sujeitos com temas e questões da vida da nação, envolvimento que se manifesta em todos os níveis da vida cotidiana, e mesmo nos espaços