Política educacional brasileira

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO: PEDAGOGIA

DISCIPLINA: POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA

PROFESSORES: MARIA LUIZ NEVES DE AZEVEDO ANTONIO MENDES CATANI

ACADÊMICA: IVONE DE LIMA PACHERI RA 66400

Cruzeiro do Oeste

2011

O capitulo três tem como tema o ensino médio no Brasil, política educacional pós-1988. O capitulo refere-se ao ensino médio e sua implantação no ano de 1990 no Brasil. Em 1988 a constituição federal prioriza a escola deve ser obrigatória, oferta o ensino fundamental, onde a responsabilidade é dos Estados, Distrito Federal e municípios. No artigo 208 diz que é dever do Estado proporcionar uma educação pública onde se torna obrigatório e gratuito o ensino médio. Os responsáveis Por elaborar a Constituição Federal de 1988 onde delegam ao PNE a responsabilidade da articulação do ensino em diversos níveis, onde tem por objetivo de promover a formação pára o trabalho e promoção humanística, cientifica e tecnológica do País. Na década de 1990 acontecem conferências onde discute _se os problemas da educação em vários países, em março de 1990 estabeleceu a Declaração Mundial da Educação para todos , este documento se tornou referencia para leis. A Lei de diretrizes e Bases da Educação nacional 93.9496 determina que a educação o descer deve ser da família e estado tem como principio a solidariedade humana e o pleno desenvolvimento do educando, preparando o mesmo para a cidadania e qualificação para o trabalho.A LDB93.9496 organiza o ensino e m dois níveis, Educação Básica e Educação superior, sendo que a Educação básica é Educação infantil, educação fundamental e pelo ensino médio, pois esta mesma lei estipula a educação para jovens e adultos, Educação especial e educação Profissional com modalidades de ensino. Parâmetros Curriculares Nacionais do ensino médio traz