Politica de cargos e salarios

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RECURSOS HUMANOS


ASSUNTO PRA PROVA DA 2° UNIDADE



“Política de cargos e carreira”

TURMA

ENRIQUECIMENTOS DE CARGOS

Reorganização eampliação do cargo para proporcionar adequação ao ocupante no sentido de aumentar a satisfação intrínseca, através do acréscimo de variedade, autonomia, significado das tarefas, identidade com as tarefas e retroação
Enriquecimento vertical e horizontal
Vertical – adiciona tarefas mais complexas ou atribuições administrativas do cargo, como planejamento, organização e controle, ao mesmo tempo emque transfere para outro cargo de nível mais baixo as tarefas mais simples.
Horizontal - adiciona tarefas variadas, com a mesma complexidade das tarefas atuais, ao mesmo tempo que transfere para outros cargos algumas tarefas atuais.
O que se espera do enriquecimento dos cargos é não apenas uma melhora das condições de trabalho, mas sobretudo um aumento da produtividade e redução das taxas derotatividade e de absenteísmo do pessoal.

O que se espera do enriquecimento dos cargos é não apenas uma melhora das condições de trabalho, mas, sobretudo um aumento da produtividade e redução das taxas de rotatividade e de absenteísmo Ao final do estudo, Frederick Herzberg concluiu que os fatores que levavam à insatisfação profissional nada tinham a ver com aqueles que influenciavam na produçãode satisfação dos trabalhadores. Assim, o autor percebeu que os fatores que causavam a satisfação dos trabalhadores estavam relacionados ao seu trabalho, à tarefa desempenhada, sua natureza, responsabilidade, promoção etc.





O empowerment exige pessoas treinadas e capacitadas. Além do mais, o empowerment impõe as seguintes condições para funcionar:
1. Envolva as pessoas naescolha de suas responsabilidades e na definição dos métodos para executar as tarefas.
2. Crie um ambiente de cooperação, de compartilhamento das informações, discussão e de estabelecimento conjunto dos próprios objetivos.
3. Encoraje as pessoas a assumir iniciativa, tomar decisões e colocar em uso os seus conhecimentos e habilidades.
4. Peça a opinião das pessoas, quando surgemos problemas, veja o que elas pensam e faça- as ajudarem a desenhar as soluções.
5. Saia do meio do caminho: deixe as pessoas colocarem suas idéias e soluções em prática.
6. Mantenha a equipe com moral alto e confiança reconhecendo os sucessos, recompensando resultados e encorajando elevado desempenho.
O que você acha disso tudo?
Empoderamento em Paulo Freire segue umalógica diferente. Para o educador , a pessoa, grupo ou instituição empoderada é aquela que realiza, por si mesma, as mudanças e ações que a levam a evoluir e se fortalecer.
Pode-se dizer então que Paulo Freire criou um significado especial para a palavra Empoderamento no contexto da filosofia e da educação, não sendo um movimento que ocorre de fora para dentro, como o Empowerment, mas siminternamente, pela conquista.
“Implica, essencialmente, a obtenção de informações adequadas, um processo de reflexão e tomada de consciência quanto a sua condição atual, uma clara formulação das mudanças desejadas e da condição a ser construída. A estas variáveis, deve somar-se uma mudança de atitude que impulsione a pessoa, grupo ou instituição para a ação prática, metódica e sistemática, no sentido dosobjetivos e metas traçadas, abandonando-se a antiga postura meramente reativa ou receptiva” ( Schiavo e Moreira, 2005).
Publicado na Gazeta Mercantil |
Quando o Propósito é nobre, as pessoas se sentem inspiradas a criar algo de efetivo valor. Por isso, quanto mais elevado for o Propósito da organização, isto é, quanto mais ele estiver comprometido com a geração de riqueza e bem-estar...
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