Política de educação no brasil

Páginas: 10 (2414 palavras) Publicado: 5 de outubro de 2011
CURSO SUPERIOR SERVIÇO SOCIAL

SANDRA MARLY DE SOUZA FAUSTINO

POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO BRASIL:
IMPLANTAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL ESCOLAR

Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Políticas Sociais II
Orientador: Profª. Maria Angela Santini

Juazeiro-Ba
2010

SANDRA MARLY DE SOUZA FAUSTINO

POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO BRASIL:IMPLANTAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL ESCOLAR

Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Políticas Sociais II
Orientador: Profª. Maria Angela Santini

Juazeiro-Ba
2010

SUMÁRIO

 INTRODUÇÃO.......................................................................................04

 DESENVOLVIMENTO ...........................................................................05

 CONCLUSÃO ........................................................................................11

 BIBLIOGRAFIA ......................................................................................12INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo análise sucinta de um setor da política social no Brasil e tem como finalidade contribuir com o processo de discussão sobre a presença do Serviço Social na Educação, enquanto demanda crescente aos profissionais do Serviço Social, produzindo significativos e desafiadores avanços permeados por inúmeras incertezas,principalmente no que se refere à sua forma de inserção na Política Social da Educação. O trabalho apresenta atribuições e competências adquiridas ao profissional que deseja trabalhar nesta área, bem como procura fazer um resgate histórico explanando sobre a Lei de Diretrizes e Bases, citando à atual situação do setor educacional e mostrando de uma maneira valorativa a importância do trabalho do assistentesocial no âmbito educacional.

Políticas Sociais na Educação

Com a educação, o homem se instrumentaliza culturalmente, capacitando-se para transformações tanto materiais como espirituais. A educação é o cerne do desenvolvimento social, sem ela, até mesmo as sociedades mais avançadas retornariam ao estado primitivo em pouco tempo. Depende-se dela para formar assistentes sociais, psicólogos,médicos, engenheiros, cientistas, professores e tantos outros profissionais, além de oferecer uma base de conhecimento para todas as pessoas. A educação coincide com a própria existência humana e suas origens se confundem com a origem do próprio homem. Estudar a educação é também compreender que a escola, como instituição, muitas vezes, não tem poder de modificar o que está estabelecido - a estruturasocial. A escola tem como papel diante da sociedade propiciar ações para a efetivação dos direitos sociais. Dentro deste contexto, o setor educacional tem hoje o papel de possibilitar e de oferecer alternativas para que as pessoas que estejam excluídas do sistema possam ter oportunidade de se reintegrar através da participação, bem como da luta pela universalidade de direitos sociais e do resgate dacidadania. Diante dos graves problemas da sociedade, como: desemprego, desvalorização profissional, violência e modificações das relações familiares, há uma desestruturação no ambiente escolar. O Serviço Social frente a este contexto poderá identificar os fatores sociais, culturais e econômicos que atingem o campo educacional no contexto atual, e terá como ponto inicial e como grande desafio, otrabalho interdisciplinar. A seguir abordar-se-á sobre a trajetória da política educacional a partir da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), situando-se a atual situação da educação no Brasil, e a possível contribuição do assistente social nesse contexto. Também se sinaliza sobre a perspectiva do Serviço Social Escolar na rede pública e privada, finalizando-se com as considerações finais a cerca da...
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