Política de formação de professores

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Política de Formação de Professores

Objetivo

O nosso trabalho tem como objetivo analisar a Política de Formação de Professores através dos desafios das universidades, que são as responsáveis por formar novos professores, após a aprovação da nova Política Nacional de Formação de Professores, instituída pelo Decreto 6755/2009.

Introdução

A formação de educadores para o nível de educação básica é um dos grandes desafios para as universidades públicas, pois, esses são os professores que irão atuar no ensino formal, tendo que contribuir para que os jovens exerçam conscientemente a sua cidadania. Esta formação é bastante importante na busca de soluções possíveis ao cenário brasileiro que encontra-se submergido em um sistema educacional com pessoas desanimadas, a maioria provocadas pela má formação inicial de seus docentes, pois apenas os estágios oferecidos no final dos cursos não é condição suficiente para uma atuação competente, levando futuros professores a saírem das universidades despreparados para atuarem na realidade que lhes espera, restando apenas à possibilidade de encontrar nas instituições que forem atuar a oferta de uma formação em serviço que lhes possibilite apoio e orientação às angústias e desafios da profissão, isto aos que a perceberem, pois é mais comum encontrar professores que de uma formação inicial tão deficiente não conseguem reconhecer e refletir sobre suas próprias deficiências. Defende-se o foco na formação de professores: a inicial, por meio do curso de licenciatura, e a continuada, por meio de atividades de extensão, que incluem cursos e eventos de capacitação. A relevância do papel do professor na pesquisa, situando-o como sujeito de um fazer docente, no que este guarda de complexidade, importância social e especificidade, inclui dar-lhe a voz que precisa ter na produção de conhecimento sobre sua prática. Ampliam-se, nessa perspectiva, as possibilidades de rompimento do tradicional modelo dos cursos de