PLT ANHANGUERA

brigações com a empresa (diretores, acionistas, etc.)
TOTAL AAs campanhas que visam estimular práticas que possam reduzir os impactos das mudanças climáticas devem apoiar ações para: .

ATIVO NÃO CIRCULANTE – ONDE SE REGISTRARÁ TODOS OS BENS OU DIREITOS QUE TERÃO MENOR LIQUIDEZ ( CAPACIDADE DE “ CONVERSÃO “ MAOR QUE 6 MESES )

PASSIVO CIRCULANTE – ONDE SE REGISTRARÁ OS OBRIGAÇÕES ( CONTAS A PAGAR ) COM O PRAZO MENOR QUE 6 MESES
PASSIVO NÃO CIRCULANTE – ONDE SE REGISTRARÁ AS OBRIGAÇÕES COM O PRAZO MAIOR QUE 6 MESES
PATRIMONIO LIQUIDO –ONDE SE REGISTRARÁ O CAPITAL DOS SÓCIOS

PASSIVO NÃO CIRCULANTE – ONDE SE REGISTRARÁ AS OBRIGAÇÕES COM O PRAZO MAIOR QUE 6 MESES
PATRIMONIO LIQUIDO –ONDE SE REGISTRARÁ O CAPITAL DOS SÓCIOS PASSIVO NÃO CIRCULANTE – ONDE SE REGISTRARÁTRILHAS NA “SELVA DAS TEORIAS “
IDEIAS PRINCIPAIS
ESCOLA CLÁSSICA
Eficiência dos processos produtivos ,
Combate ao desperdício , adm como processo, eficiência do modo burocrático de organização
EVOLUÇÃO DA ESCOLA CLÁSSICA
(ESCOLA NEOCLÁSSICA )
Estrutura organizacional , estratégia , eficácia da organização , adm da qualidade , sistema Toyota de produção
ENFOQUE ( OU ESCOLA )
COMPORTAMENTAL
Diferenças individuais , liderança, motivação,cultura organizacional , ética e responsabilidade social
ENFOQUE ( OU PENSAMENTO )
SISTÊMICO
Complexidade , sistemas. O pensamento sistêmico está presente nas outras trilhas da “selva das teorias “ .

INTEGRANTES DA ESCOLA CLÁSSICA
IDEIAS PRINCIPAIS

FREDERICK WINSLOW TAYLOR
Movimento da adm cientifica , eficiência , combate ao desperdício , tempos e movimentos , racionalização do trabalho,melhor maneira de fazer as tarefas.

HENRY FORD
Linha de montagem ; produtos ; peças e trabalhadores padronizados ; eficencia do processo produtivo

HENRI FAYOL
Adm como processo , com identidade e papel próprios dentro das funções da empresa ; papel dos gerentes e do executivo principal ; diretrizes sobre como administrar
MAX WEBER
Burocracia como